安徽高考332分左右能上什么样的大学(附名单)
一、安徽332分能考上什么大学
1、白城职业技术学院:白城职业技术学院是2007年3月经省政府批准,国家教育部备案的全日制公办高职院校。 校园占地面积18万平方米,建筑面积8.1万平方米。学院现有教职工301人,其中专任教师163人,教授32人、副高级职称教师115人,“双师型”教师116人,硕士研究生71人。教学系(部)10个:艺术教育系、师范教育系、机电工程系、建筑工程系、汽车工程系、信息工程系、生化工程系、经济管理系、基础部、政治教研部。现开设学前教育、小学教育、机电一体化技术、汽车营销与服务、道路桥梁工程技术、现代教育技术等24个专业。其中机电一体化技术被评为省级品牌专业。 学院拥有工程训练中心、汽运实验室、建工实验室等36个校内实验实训室和以白城市行业龙头企业为依托的40家校外实训基地,能够满足各专业学生校内外实验实训需求。现面向全国18个省份招生,在校生3518人。 学院与北京中德诺浩教育投资有限公司、吉林梅花氨基酸有限公司、白城能源投资开发有限公司、一汽吉林股份有限公司、中国兵器集团白城中一精锻股份有限公司合作办学。学生就业率一直稳定在90%以上,为地方经济建设培养了大批的技能型人才。 学院的办学质量不断得到社会的认可,被吉林省总工会确定为吉林省职工职业技能培训基地;被省教育厅、发改委、财政厅、省人社厅、省农委等五部门联合评选为全省职业教育先进单位。
2、黑龙江司法警官职业学院:学院始建于1979年,是经黑龙江省人民政府批准成立,国家教育部备案的公办政法类全日制普通高等学校,是目前黑龙江省唯一一所培养司法专门人才的高等职业院校,是黑龙江省司法行政系统人民警察的培训基地。多年来,学院经历了不断的探索改革和发展,规模由小到大,由最初的中专教育,到高等职业教育以及现今的司法行政人民警察招录便捷机制改革阶段。学院曾先后被司法部授予集体一等功;被评为国家级重点学校、部级重点学校和省级重点学校;全国“双师型”教师培养培训基地、全国教育管理创新示范院校、省高职高专教育法律类专业教学指导委员会主任委员单位。这些都奠定了学院在全省法律类高等职业教育领域的龙头地位。 学院的办学指导思想是:稳步发展高等职业教育,大力发展在职继续教育,突出办学特色,提高办学水平;始终坚持从严治警、从严治校,强化养成教育、强化素质教育。学院不断深化教育教学改革,坚持内涵发展和特色发展,创新人才培养新机制、新模式,打造了以“能文能武、又红又专”为校训、以“五化”教育为管理模式、以“双基地”建设为实战环节、以学历教育与在职培训为“双轮驱动”的办学格局,形成了鲜明的专业特色和办学优势,办学治校取得了显著成绩,为黑龙江省司法行政系统人才培养做出了突出贡献。
3、石家庄科技职业学院:石家庄科技职业学院,是经河北省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等院校。按国家计划面向全国统一招生(国标代码:14213),面向全国录取普通高考学生入学。培养“铁路运输”“医药化工”“机电工程”“信息网络”“经济管理”“公共艺术”等高级技术人才,独立为毕业学生颁发大学普通专科(本科)学历证书。同时,学院还设有国际文化交流与合作、国家学历文凭考试教育和各种形式的教育培训。 学院坚持“服务社会,一切为了学生”的办学宗旨,坚持“开放式办学,封闭式管理,一体化服务”的特色;贯彻“教学与管理并重,理论与技能相长,学业与就业一体”的教育思想,大力开展高等职业教育的教学改革,努力探索培养社会急需人才的经验,取得了可喜的成果,是“河北省化工医药职业教育集团”、“河北省钢铁冶金职业教育集团”、“河北省旅游职业教育集团”理事单位和教学基地。先后与美国新墨西哥州州立大学、北依阿华大学、新西兰维多利亚学院、加拿大教育服务中心建立了长期稳定的交流合作关系,常年互派教师和留学生,2007年8月在美国建立了河北省高校首家“孔子学院”-------美国新墨西哥州州立大学孔子学院。
4、广州华商职业学院:"广州华商职业学院是经广东省人民政府批准成立(粤府函[2009]49号文),国家教育部备案,由太阳城集团投资创办,华商教育集团旗下的一所全日制高等专科院校。学院面向省内外招收普通高等学历教育国家任务生,具有大学专科学历证书颁发权(学院代码:14266)。 学院以先进的办学理念、雄厚的办学实力、科学的培养方案、良好的培养质量赢得了社会各界广泛的认可。实力雄厚的师资队伍、现代化的实验实训大楼、藏书丰富的图书馆、校企共建的特色专业和重点专业,凸显出学院的办学优势和实力;优美的校园环境、标准的体育场馆、一流的学生饭堂、空调教室和学生宿舍,为学生提供优良的学习环境和生活条件。 学校现有全日制在校生17000余人,拥有国务院侨办批准授牌的“中餐繁荣基地”1个,共有会计事务、工业机器人技术应用等56个专业,2个省级高水平建设专业群,形成了以财经商贸专业群为主体,信息工程、智能工程、教育艺术、健康医药等专业群为四翼的“一体四翼”专业布局。多年来我校新生报到率在同类院校中稳居省内前列,毕业生就业率保持在97%以上。学院与华南理工大学、广东财经大学、广东工业大学、华南师范大学等多所知名高校合作,为学生提供了多条""专升本""途径,学生在毕业当年可参加普通高校本科插班生招生考试,报考省内本科院校,学习两年即可获得全日制大学本科学历。
5、广西经济职业学院:"广西经济职业学院是2008年经广西壮族自治区人民政府批准设立,国家教育部备案,具有颁发国家认可的全日制高等职业教育学历证书资格的普通高等职业院校。学院位于国家级开发区广西南宁市大学城,一期校园占地306亩,学院教育教学设施齐全, 建有室内球馆、室外标准塑胶田径场,足球场、篮球场、图书馆、会议厅、会计电算化实训室、管理类沙盘实训室、面点工艺实训室、烹饪工艺实训室,艺术设计3D打印实训室及甲骨文实训室等各产业学院多间校内实验室,已建总建筑面积13万多平方米,开工在建面积12万多平方米。 学院目前设有智能工程学院、财贸管理学院、艺术旅游学院三大二级学院和一所附属中专,开设39个专业及专业方向,师资力量雄厚,办学特色突出,学院奉行“无业者有业、平凡者不凡”的办学使命,目前在校生10000余人。2013年以来毕业生就业率达95%以上,创业率6%左右,毕业生薪酬及创业率高于全区同行平均水平。 学院奉行“以人为本、能效优先、特色职教、人人成才”的办学理念,重视校企合作,产教融合实践与理论相结合,引进多个特色产业学院,把企业高技能人才请进课堂,实现理实一体化教学、 专业与就业无缝对接,重点培养学生“五力”。
二、2022安徽332分左右的大学名单
2022安徽332分左右的大学名单 | ||||||
序号 | 大学名称 | 年份 | 科目 | 最低分数 | 最低位次 | |
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1 | 淮北职业技术学院 | 2022 | 文科 | 335 | 140377 | |
2 | 四川国际标榜职业学院 | 2022 | 理科 | 335 | 245677 | |
3 | 辽宁经济职业技术学院 | 2022 | 文科 | 333 | 141438 | |
4 | 辽宁医药职业学院 | 2022 | 理科 | 335 | 245713 | |
5 | 江西枫林涉外经贸职业学院 | 2022 | 文科 | 333 | 141380 | |
6 | 江门职业技术学院 | 2022 | 文科 | 329 | 142708 | |
7 | 长春金融高等专科学校 | 2022 | 理科 | 335 | 245516 | |
8 | 内蒙古电子信息职业技术学院 | 2022 | 理科 | 329 | 248700 | |
9 | 长沙商贸旅游职业技术学院 | 2022 | 理科 | 329 | 248708 | |
10 | 江苏城乡建设职业学院 | 2022 | 理科 | 333 | 246421 | |
11 | 苏州工业园区服务外包职业学院 | 2022 | 理科 | 331 | 247363 | |
12 | 开封文化艺术职业学院 | 2022 | 文科 | 335 | 140559 | |
13 | 德宏职业学院 | 2022 | 理科 | 335 | 245679 | |
14 | 石家庄科技职业学院 | 2022 | 理科 | 330 | 247851 | |
15 | 江西信息应用职业技术学院 | 2022 | 理科 | 333 | 246469 | |
16 | 烟台职业学院 | 2022 | 理科 | 329 | 248332 | |
17 | 黑龙江司法警官职业学院 | 2022 | 文科 | 333 | 141394 | |
18 | 广州华商职业学院 | 2022 | 理科 | 329 | 248367 | |
19 | 绍兴职业技术学院 | 2022 | 文科 | 329 | 142746 | |
20 | 长沙环境保护职业技术学院 | 2022 | 理科 | 335 | 245441 |
三、安徽高考332分的志愿填报技巧
志愿填报要考虑自己的志趣、特长和国家的需要
选择自己感兴趣的专业,在未来的学习、工作中无疑可以扬长避短,充分发挥自己的聪明才智。而选择国家建设急需的专业,能使青年人将来较可能做出重大贡献。志趣和需要是相辅相成的,把志趣和需要有机地结合起来,才能使个人的价值得到更充分的体现。
志愿填报考虑所填志愿实现的可能性
以招生院校在当地近三年的录取分数统计为参考,分析各专业的档次和“冷”与“热”情况,结合自己的实力,正确填报专业志愿。不能单纯看其绝对分,要更多地看其相对位置及其变化。
合理估分,理性定位
分数永远是志愿填报的关键因素。考生和家长可以通过省模考、校排名等,尤其高考后要通过高考估分,知晓自己所处的报考批次和大体上在全省的位次,制定自己的升学路径。