太原理工大学在重庆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、太原理工大学在重庆录取分数线和录取位次排名是多少
1、太原理工大学在重庆2022年历史最低录取分数线为551分，最低录取位次排名为4513名;
2、太原理工大学在重庆2021年历史最低录取分数线为582分，最低录取位次排名为4617名;
3、太原理工大学在重庆2022年物理最低录取分数线为534分，最低录取位次排名为26735名;
4、太原理工大学在重庆2021年物理最低录取分数线为552分，最低录取位次排名为35214名;
5、太原理工大学在重庆2020年理科最低录取分数线为566分，最低录取位次排名为15820名;
6、太原理工大学在重庆2019年理科最低录取分数线为567分，最低录取位次排名为20802名;
7、太原理工大学在重庆2018年理科最低录取分数线为582分，最低录取位次排名为16021名;
8、太原理工大学在重庆2020年文科最低录取分数线为570分，最低录取位次排名为4823名;
9、太原理工大学在重庆2019年文科最低录取分数线为563分，最低录取位次排名为5763名;
10、太原理工大学在重庆2018年文科最低录取分数线为539分，最低录取位次排名为6233名;
二、太原理工大学在重庆2022-2018年录取分数线统计数据
1、太原理工大学在重庆2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 重庆 | 历史 | - | 本科 | 551 | 4513 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | - | 本科 | 534 | 26735 |
2、太原理工大学在重庆2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 重庆 | 历史 | - | 本科 | 582 | 4617 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | - | 本科 | 552 | 35214 |
3、太原理工大学在重庆2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 重庆 | 理科 | - | 本一 | 566 | 15820 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | - | 本一 | 570 | 4823 |
4、太原理工大学在重庆2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 重庆 | 理科 | - | 本一 | 567 | 20802 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | - | 本一 | 563 | 5763 |
5、太原理工大学在重庆2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 重庆 | 理科 | - | 本一 | 582 | 16021 |
| 2018 | 重庆 | 文科 | - | 本一 | 539 | 6233 |
三、太原理工大学学校师资介绍和最新简介
太原理工大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的世纪学府。其前身是创立于1902年的山西大学堂西学专斋，为中国创办最早的三所国立大学之一，坐落于具有2500多年建城史的国家历史文化名城——太原。1953年，学校独立建校，定名太原工学院，直属国家高教部；1962年划归山西省管理；1984年更名为太原工业大学。1997年，太原工业大学与直属于国家煤炭工业部的山西矿业学院（始建于1958年）合并，组建太原理工大学，同年跻身国家“211工程”重点建设大学行列，开启了改革发展的新篇章。2017年，学校入选国家“双一流”重点建设高校，迎来了崭新的发展时期。一百多年来，学校始终秉承“求实、创新”的校训，坚持“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”的办学传统，彰显“敢为人先、敢于竞争、勇于创新”的精神气质，涌现出一批学术大师、行业翘楚和道德楷模，如著名教育家赵宗复、“中国石油之父”孙健初、中国“前寒武纪地质学开拓者和奠基人”王曰伦、圆弧齿轮专家朱景梓、“煤化工科技领域的开拓者之一”谢克昌、“知识分子楷模”栾茀、“草原公仆”云布龙等，深刻诠释着百年老校“得天下英才以育之、育一代新人以报国”的崇高追求。。
