厦门工学院在重庆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024-06-15 15:55:42 高考助手网一、厦门工学院在重庆录取分数线和录取位次排名是多少
1、厦门工学院在重庆2022年历史最低录取分数线为436分，最低录取位次排名为30568名;
2、厦门工学院在重庆2021年历史最低录取分数线为461分，最低录取位次排名为37702名;
3、厦门工学院在重庆2022年物理最低录取分数线为438分，最低录取位次排名为73256名;
4、厦门工学院在重庆2021年物理最低录取分数线为462分，最低录取位次排名为73440名;
5、厦门工学院在重庆2020年理科最低录取分数线为446分，最低录取位次排名为67970名;
6、厦门工学院在重庆2019年理科最低录取分数线为463分，最低录取位次排名为70369名;
7、厦门工学院在重庆2018年理科最低录取分数线为458分，最低录取位次排名为67598名;
8、厦门工学院在重庆2020年文科最低录取分数线为485分，最低录取位次排名为24523名;
9、厦门工学院在重庆2019年文科最低录取分数线为483分，最低录取位次排名为27598名;
10、厦门工学院在重庆2018年文科最低录取分数线为453分，最低录取位次排名为29686名;
二、厦门工学院在重庆2022-2018年录取分数线统计数据
1、厦门工学院在重庆2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 重庆 | 历史 | - | 本科 | 436 | 30568 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | - | 本科 | 438 | 73256 |
2、厦门工学院在重庆2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 重庆 | 历史 | - | 本科 | 461 | 37702 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | - | 本科 | 462 | 73440 |
3、厦门工学院在重庆2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 重庆 | 理科 | - | 本二 | 446 | 67970 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | - | 本二 | 485 | 24523 |
4、厦门工学院在重庆2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 重庆 | 理科 | - | 本二 | 463 | 70369 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | - | 本二 | 483 | 27598 |
5、厦门工学院在重庆2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 重庆 | 理科 | - | 本二 | 458 | 67598 |
| 2018 | 重庆 | 文科 | - | 本二 | 453 | 29686 |
三、厦门工学院学校师资介绍和最新简介
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”，实至名归。学校建成了公园式的校园，繁花芬芳、鸟语花香，文化气息浓厚，校园规划建筑古朴厚重、大气经典，园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂，让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全，处处体现了人文关怀，是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人，以文化人”的教育理念，以“百年树人，百年名校”为办学愿景，恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神，认真践行现代大学理念，建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识（专业）教育、能力培养”三位一体为人才培养方向，以市场雇主对******人才十大能力要求为培养目标：“一是人格魅力；二是终身自主学习能力；三是组织领导设计能力；四是解决复杂问题的能力；五是批判性思。
