河南理工大学在重庆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、河南理工大学在重庆录取分数线和录取位次排名是多少
1、河南理工大学在重庆2022年历史最低录取分数线为496分，最低录取位次排名为14473名;
2、河南理工大学在重庆2021年历史最低录取分数线为534分，最低录取位次排名为15010名;
3、河南理工大学在重庆2022年物理最低录取分数线为489分，最低录取位次排名为48092名;
4、河南理工大学在重庆2021年物理最低录取分数线为528分，最低录取位次排名为46580名;
5、河南理工大学在重庆2020年理科最低录取分数线为486分，最低录取位次排名为48823名;
6、河南理工大学在重庆2019年理科最低录取分数线为516分，最低录取位次排名为44628名;
7、河南理工大学在重庆2018年理科最低录取分数线为509分，最低录取位次排名为45219名;
8、河南理工大学在重庆2020年文科最低录取分数线为527分，最低录取位次排名为13301名;
9、河南理工大学在重庆2019年文科最低录取分数线为531分，最低录取位次排名为13067名;
10、河南理工大学在重庆2018年文科最低录取分数线为506分，最低录取位次排名为13892名;
二、河南理工大学在重庆2022-2018年录取分数线统计数据
1、河南理工大学在重庆2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 重庆 | 历史 | - | 本科 | 496 | 14473 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | - | 本科 | 489 | 48092 |
2、河南理工大学在重庆2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 重庆 | 历史 | - | 本科 | 534 | 15010 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | - | 本科 | 528 | 46580 |
3、河南理工大学在重庆2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 重庆 | 理科 | - | 本二 | 486 | 48823 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | - | 本二 | 527 | 13301 |
4、河南理工大学在重庆2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 重庆 | 理科 | - | 本二 | 516 | 44628 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | - | 本二 | 531 | 13067 |
5、河南理工大学在重庆2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 重庆 | 理科 | - | 本二 | 509 | 45219 |
| 2018 | 重庆 | 文科 | - | 本二 | 506 | 13892 |
三、河南理工大学学校师资介绍和最新简介
1909年，河南理工大学（简称“河南理工”；英文：Henan Polytechnic University，英文简称“HPU”）的前身——焦作路矿学堂，在黄河之滨、太行之阳的焦作诞生，成为我国第一所矿业高等学府和河南省建立最早的高等学校。学校历经福中矿务大学、私立焦作工学院、国立西北工学院、国立焦作工学院、焦作矿业学院（简称“焦作矿院”；英文：Jiaozuo Mining Institute，英文简称“JMI”）和焦作工学院（简称“焦工”；英文：Jiaozuo Institute of Technology，英文简称“JIT”）等重要历史时期，2004年更名河南理工大学，是中央与地方共建、以地方管理为主的河南省特色骨干大学，河南省人民政府与原国家安全生产监督管理总局共建高校，入选国家“中西部高校基础能力建设工程”高校。20世纪上半叶，著名教育家蔡元培、工矿泰斗孙越崎、地质学家翁文灏和张仲鲁、张清涟、张伯声等众多学者先后执校任教，引领学校承载起培养工矿高级专门技术人才的历史责任，为民族工业振兴、国家经济发展和社会文明进步做出了特殊贡献。历经时艰形成的“自强不息、奋发向上”办学精神和“。
