厦门工学院在福建录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、厦门工学院在福建录取分数线和录取位次排名是多少
1、厦门工学院在福建2022年历史最低录取分数线为470分，最低录取位次排名为29290名;
2、厦门工学院在福建2021年历史最低录取分数线为467分，最低录取位次排名为29506名;
3、厦门工学院在福建2022年物理最低录取分数线为435分，最低录取位次排名为90430名;
4、厦门工学院在福建2021年物理最低录取分数线为427分，最低录取位次排名为87585名;
5、厦门工学院在福建2020年理科最低录取分数线为422分，最低录取位次排名为78917名;
6、厦门工学院在福建2019年理科最低录取分数线为401分，最低录取位次排名为81914名;
7、厦门工学院在福建2018年理科最低录取分数线为378分，最低录取位次排名为82971名;
8、厦门工学院在福建2020年文科最低录取分数线为480分，最低录取位次排名为22972名;
9、厦门工学院在福建2019年文科最低录取分数线为477分，最低录取位次排名为26025名;
10、厦门工学院在福建2018年文科最低录取分数线为449分，最低录取位次排名为28882名;
二、厦门工学院在福建2022-2018年录取分数线统计数据
1、厦门工学院在福建2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 本科 | 470 | 29290 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 本科 | 435 | 90430 |
2、厦门工学院在福建2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 本科 | 467 | 29506 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 本科 | 427 | 87585 |
3、厦门工学院在福建2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | 理科 | - | 本科 | 422 | 78917 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | 本科 | 480 | 22972 |
4、厦门工学院在福建2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 福建 | 理科 | - | 本二 | 401 | 81914 |
| 2019 | 福建 | 文科 | - | 本二 | 477 | 26025 |
5、厦门工学院在福建2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 福建 | 理科 | - | 本二 | 378 | 82971 |
| 2018 | 福建 | 文科 | - | 本二 | 449 | 28882 |
三、厦门工学院学校师资介绍和最新简介
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”，实至名归。学校建成了公园式的校园，繁花芬芳、鸟语花香，文化气息浓厚，校园规划建筑古朴厚重、大气经典，园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂，让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全，处处体现了人文关怀，是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人，以文化人”的教育理念，以“百年树人，百年名校”为办学愿景，恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神，认真践行现代大学理念，建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识（专业）教育、能力培养”三位一体为人才培养方向，以市场雇主对******人才十大能力要求为培养目标：“一是人格魅力；二是终身自主学习能力；三是组织领导设计能力；四是解决复杂问题的能力；五是批判性思。
