湖北文理学院在福建录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、湖北文理学院在福建录取分数线和录取位次排名是多少
1、湖北文理学院在福建2022年历史最低录取分数线为524分，最低录取位次排名为12066名;
2、湖北文理学院在福建2021年历史最低录取分数线为523分，最低录取位次排名为12672名;
3、湖北文理学院在福建2022年物理最低录取分数线为509分，最低录取位次排名为47038名;
4、湖北文理学院在福建2021年物理最低录取分数线为512分，最低录取位次排名为47202名;
5、湖北文理学院在福建2020年理科最低录取分数线为490分，最低录取位次排名为48142名;
6、湖北文理学院在福建2019年理科最低录取分数线为463分，最低录取位次排名为49464名;
7、湖北文理学院在福建2018年理科最低录取分数线为448分，最低录取位次排名为51515名;
8、湖北文理学院在福建2020年文科最低录取分数线为528分，最低录取位次排名为10856名;
9、湖北文理学院在福建2019年文科最低录取分数线为524分，最低录取位次排名为12790名;
10、湖北文理学院在福建2018年文科最低录取分数线为511分，最低录取位次排名为14408名;
二、湖北文理学院在福建2022-2018年录取分数线统计数据
1、湖北文理学院在福建2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 本科 | 524 | 12066 |
| 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 本科 | 509 | 47038 |
2、湖北文理学院在福建2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 本科 | 523 | 12672 |
| 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 本科 | 512 | 47202 |
3、湖北文理学院在福建2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 福建 | 理科 | - | 本科 | 490 | 48142 |
| 2020 | 福建 | 文科 | - | 本科 | 528 | 10856 |
4、湖北文理学院在福建2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 福建 | 理科 | - | 本二 | 463 | 49464 |
| 2019 | 福建 | 文科 | - | 本二 | 524 | 12790 |
5、湖北文理学院在福建2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 福建 | 理科 | - | 本二 | 448 | 51515 |
| 2018 | 福建 | 文科 | - | 本二 | 511 | 14408 |
三、湖北文理学院学校师资介绍和最新简介
【学校概况】 湖北文理学院是省属全日制普通本科高等院校，位于全国历史文化名城、湖北省域副中心城市—襄阳市，地处中华民族智慧化身诸葛亮的故居—古隆中。学校办学历史最早可以追溯到创办于1958年的襄阳师范专科学校；1966－1978年，武汉大学襄阳分校在此设立；1998年3月，襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院；2000年7月，湖北工艺美术学校整体并入；2012年2月，更名为湖北文理学院。是中央和地方共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、硕士学位授予单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国民族团结进步模范集体。【办学思想】 学校坚持综合性、应用型的办学定位；坚持立足襄阳、面向湖北、辐射全国的服务面向，坚持交通特色、深度融入区域发展的办学特色；坚持以内涵建设、实力提升、特色彰显为事业发展主线，大力推进创新驱动、质量立校、学科兴校、人才强校、开放办学等发展战略，努力建设全国知名、交通特色鲜明的高水平应用型综合性大学。坚持立德树人根本任务，致力培养德智体美劳全面发展、具有社会责任感、创新精神和实践能力强的高层次应用型专门人才。【人才培养】 。
