青岛滨海学院招生计划在福建的招生人数和批次代码(原创)
一、青岛滨海学院在福建招生计划专业代码和人数
1、青岛滨海学院在福建的智能制造工程专业专业招生人数为3人;
2、青岛滨海学院在福建的电气工程及其自动化专业专业招生人数为3人;
3、青岛滨海学院在福建的土木工程专业专业招生人数为3人;
4、青岛滨海学院在福建的工业工程专业专业招生人数为3人;
5、青岛滨海学院在福建的医学检验技术专业专业招生人数为3人;
6、青岛滨海学院在福建的医学影像技术专业专业招生人数为3人;
二、青岛滨海学院招生计划在福建的招生和人数代码
1、2022青岛滨海学院在福建的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
智能制造工程 | 福建 | 2022 / 本科 | 001 | 3 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
电气工程及其自动化 | 福建 | 2022 / 本科 | 002 | 3 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
土木工程 | 福建 | 2022 / 本科 | 003 | 3 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
工业工程 | 福建 | 2022 / 本科 | 004 | 3 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
医学检验技术 | 福建 | 2022 / 本科 | 005 | 3 | 物理+选考化学 | 物理 |
医学影像技术 | 福建 | 2022 / 本科 | 006 | 3 | 物理+选考化学 | 物理 |
2、2021青岛滨海学院在福建的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
智能制造工程 | 福建 | 2021 / 本科 | 001 | 2 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
土木工程 | 福建 | 2021 / 本科 | 002 | 2 | 物理+不限选考科目 | 物理 |
医学检验技术 | 福建 | 2021 / 本科 | 003 | 2 | 物理+选考化学 | 物理 |
医学影像技术 | 福建 | 2021 / 本科 | 004 | 2 | 物理+选考化学 | 物理 |
经济学 | 福建 | 2021 / 本科 | 001 | 3 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
学前教育 ((师范类)) | 福建 | 2021 / 本科 | 002 | 2 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
英语 | 福建 | 2021 / 本科 | 003 | 2 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
财务管理 | 福建 | 2021 / 本科 | 004 | 3 | 历史+不限选考科目 | 历史 |
3、2020青岛滨海学院在福建的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
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机械类 ((含机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、机械电子工程、工业设计,入校后第二学期考生可自主选择专业)) | 福建 | 2020 / 本科 | 01 | 2 | - | 理科 |
计算机科学与技术 | 福建 | 2020 / 本科 | 02 | 2 | - | 理科 |
医学检验技术 | 福建 | 2020 / 本科 | 03 | 2 | - | 理科 |
医学影像技术 | 福建 | 2020 / 本科 | 04 | 2 | - | 理科 |
康复治疗学 | 福建 | 2020 / 本科 | 05 | 2 | - | 理科 |
俄语 | 福建 | 2020 / 本科 | 02 | 2 | - | 文科 |
护理学类 ((含护理学、助产学,入校后第二学期考生可自主选择专业)) | 福建 | 2020 / 本科 | 03 | 2 | - | 文科 |
市场营销 | 福建 | 2020 / 本科 | 04 | 2 | - | 文科 |
三、青岛滨海学院的最新学校简介
青岛滨海学院始建于1992年,2005年成为山东省首批(两所)民办本科高校,2009年具备学士学位授予权,2017年被确定为山东省硕士学位授予立项培育建设单位,2019年与青岛大学联合培养硕士研究生。学校设立文理基础学院、大专文理基础学院、商学院、信息工程学院、机电工程学院、外国语学院、国际合作学院、建筑工程学院、酒店管理学院、教育学部、艺术传媒学院、马克思主义学院、医学院、财经学院等14个教学单位,开设49个本科专业、28个专科专业,涵盖工学、医学、文学、经济学、管理学、艺术学、教育学等学科门类。现有全日制在校生23000余人,外籍留学生100余人。 学校秉承“以兴教育才为己任,以利民报国为目的”办学宗旨,以“培养明德、践行、善事、创新之现代公民”为育人目标,坚持“要学做事,先学做人;人人有才,人人成才”育人理念、“有利于社会进步,有利于学生成才,有利于学校(教师)发展”