廊坊燕京职业技术学院在甘肃录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、廊坊燕京职业技术学院在甘肃录取分数线和录取位次排名是多少
1、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2022年理科最低录取分数线为160分，最低录取位次排名为112687名;
2、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2021年理科最低录取分数线为264分，最低录取位次排名为105085名;
3、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2020年理科最低录取分数线为275分，最低录取位次排名为115870名;
4、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2019年理科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
5、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2018年理科最低录取分数线为204分，最低录取位次排名为138952名;
6、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2022年文科最低录取分数线为160分，最低录取位次排名为80842名;
7、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2021年文科最低录取分数线为165分，最低录取位次排名为82133名;
8、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2020年文科最低录取分数线为273分，最低录取位次排名为80985名;
9、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2019年文科最低录取分数线为289分，最低录取位次排名为73734名;
10、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2018年文科最低录取分数线为301分，最低录取位次排名为63526名;
二、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2022-2018年录取分数线统计数据
1、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 160 | 112687 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 160 | 80842 |
2、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 264 | 105085 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 165 | 82133 |
3、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 275 | 115870 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 273 | 80985 |
4、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 289 | 73734 |
5、廊坊燕京职业技术学院在甘肃2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 甘肃 | 理科 | 专科 | 204 | 138952 |
| 2018 | 甘肃 | 文科 | 专科 | 301 | 63526 |
三、廊坊燕京职业技术学院学校师资介绍和最新简介
廊坊燕京职业技术学院于2010年2月经河北省政府批准设立，报教育部备案的公办全日制普通高等学校。实施高职（专科）层次教育。学院地理位置得天独厚，区位优势明显。地处京津冀协同发展区域核心地带—河北省三河市，位于北京以东20公里，毗邻北京城市副中心，京哈、京秦高速、京哈铁路新线、北京轻轨平谷线，距学院均不足10公里。学校周边有北京经济技术开发区、天津滨海新区、廊坊经济技术开发区、燕郊高新技术开发区等多个国家级、省级开发区。开发区内华为、富士康、京东方、中兴、美国天合、日本东芝、德国西门子、澳大利亚BHP、韩国LG、德国鲁尔、汉王制造有限公司、神威药业、协和药业、燕达集团、汇福集团等一大批世界500强企业、国内著名企业落户，学院与其中60余家企业建立了良好的合作关系，建立了自己的实训基地。毕业生就业主要以首都经济圈和大北京地区为主，丰富的就业途径、广泛的就业市场为学生搭建了良好的事业平台。学院办学条件优越，校园环境优美，设施装备精良。2019年，我院入选廊坊市园林式绿化先进单位。校园总占地近600亩，总建筑面积21.8万平方。拥有多媒体教学楼和实验教学楼8栋，高标准专业实习实训室。
