无锡城市职业技术学院招生计划在甘肃的招生人数和批次代码(原创)
一、无锡城市职业技术学院在甘肃招生计划专业代码和人数
1、无锡城市职业技术学院在甘肃的软件技术专业专业招生人数为2人;
2、无锡城市职业技术学院在甘肃的信息安全技术应用专业专业招生人数为1人;
3、无锡城市职业技术学院在甘肃的酒店管理与数字化运营专业专业招生人数为3人;
4、无锡城市职业技术学院在甘肃的建筑工程技术专业专业招生人数为1人;
5、无锡城市职业技术学院在甘肃的邮政快递智能技术专业专业招生人数为2人;
6、无锡城市职业技术学院在甘肃的商务英语专业专业招生人数为1人;
二、无锡城市职业技术学院招生计划在甘肃的招生和人数代码
1、2022无锡城市职业技术学院在甘肃的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑工程技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A6 | 5 | - | 理科 |
机电一体化技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A7 | 2 | - | 理科 |
无人机应用技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A8 | 1 | - | 理科 |
邮政快递智能技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A9 | 2 | - | 理科 |
软件技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AA | 2 | - | 理科 |
信息安全技术应用 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AB | 1 | - | 理科 |
酒店管理与数字化运营 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AC | 3 | - | 理科 |
商务英语 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AD | 1 | - | 理科 |
建筑工程技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A1 | 1 | - | 文科 |
邮政快递智能技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A2 | 2 | - | 文科 |
现代物流管理 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A3 | 1 | - | 文科 |
酒店管理与数字化运营 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A4 | 3 | - | 文科 |
商务英语 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A5 | 1 | - | 文科 |
2、2021无锡城市职业技术学院在甘肃的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室内设计 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AC | 2 | - | 理科 |
建筑工程技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AD | 3 | - | 理科 |
工程造价 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AE | 5 | - | 理科 |
给排水工程技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AF | 2 | - | 理科 |
无人机应用技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AG | 2 | - | 理科 |
空中乘务 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AH | 1 | - | 理科 |
邮政快递运营管理 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AI | 1 | - | 理科 |
计算机应用技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AJ | 2 | - | 理科 |
计算机网络技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AK | 8 | - | 理科 |
软件技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AL | 1 | - | 理科 |
信息安全技术应用 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AM | 3 | - | 理科 |
大数据与审计 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AN | 1 | - | 理科 |
会计信息管理 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AO | 1 | - | 理科 |
酒店管理与数字化运营 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AP | 1 | - | 理科 |
商务英语 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AQ | 1 | - | 理科 |
建筑室内设计 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A1 | 2 | - | 文科 |
建筑工程技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A2 | 3 | - | 文科 |
工程造价 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A3 | 6 | - | 文科 |
无人机应用技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A4 | 2 | - | 文科 |
空中乘务 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A5 | 3 | - | 文科 |
邮政快递运营管理 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A6 | 1 | - | 文科 |
大数据与审计 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A7 | 2 | - | 文科 |
会计信息管理 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A8 | 3 | - | 文科 |
旅游管理 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A9 | 1 | - | 文科 |
酒店管理与数字化运营 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AA | 1 | - | 文科 |
商务英语 | 甘肃 | 2021 / 专科 | AB | 2 | - | 文科 |
3、2020无锡城市职业技术学院在甘肃的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
建筑室内设计 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A1 | 3 | - | 文科 |
园林工程技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A2 | 1 | - | 文科 |
建筑工程技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A3 | 3 | - | 文科 |
机电一体化技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A4 | 2 | - | 文科 |
电气自动化技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A5 | 3 | - | 文科 |
无人机应用技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A6 | 3 | - | 文科 |
计算机应用技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A7 | 6 | - | 文科 |
计算机网络技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A8 | 3 | - | 文科 |
信息安全与管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A9 | 2 | - | 文科 |
会计 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AA | 2 | - | 文科 |
会计信息管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AB | 5 | - | 文科 |
电子商务 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AC | 2 | - | 文科 |
物流管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AD | 2 | - | 文科 |
酒店管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AE | 3 | - | 文科 |
商务英语 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AF | 1 | - | 文科 |
建筑室内设计 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AG | 3 | - | 理科 |
园林工程技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AH | 1 | - | 理科 |
建筑工程技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AI | 4 | - | 理科 |
机电一体化技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AJ | 1 | - | 理科 |
电气自动化技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AK | 5 | - | 理科 |
无人机应用技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AL | 5 | - | 理科 |
计算机应用技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AM | 10 | - | 理科 |
计算机网络技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AN | 2 | - | 理科 |
信息安全与管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AO | 2 | - | 理科 |
国际金融 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AP | 1 | - | 理科 |
会计 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AQ | 6 | - | 理科 |
会计信息管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AR | 3 | - | 理科 |
电子商务 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AS | 1 | - | 理科 |
物流管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AT | 1 | - | 理科 |
酒店管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AU | 3 | - | 理科 |
商务英语 | 甘肃 | 2020 / 专科 | AV | 1 | - | 理科 |
三、无锡城市职业技术学院的最新学校简介
无锡城市职业技术学院是经江苏省人民政府批准,报教育部备案,由无锡市人民政府举办的高职(专科)层次全日制普通高校。2004年由无锡市干部学校、江南学院旅游经贸分院、无锡市职工大学、无锡市轻工职工大学和无锡市城建职工大学合并组建而成。2013年,又与无锡高等师范学校(江苏教育学院无锡分院)合并办学,办学历史可追溯到1911年成立的江苏官立第三师范学堂。学校坚持******办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,依照《无锡城市职业技术学院章程》办学,全面推进依法治教,推进治理体系和治理能力现代化。学校以“弘毅”为校训,以推动高质量发展为主题,以改革创新为根本动力,以“产教融合、校企合作”为生命线,以促进学生全面发展为根本要求,深入推进教育教学改革,持续提升办学水平,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、对外交流合作等方面取得显著进步,已逐步建成一所特色鲜明、体制创新、服务卓