广东建设职业技术学院招生计划在甘肃的招生人数和批次代码(原创)
一、广东建设职业技术学院在甘肃招生计划专业代码和人数
1、广东建设职业技术学院在甘肃的现代物流管理专业专业招生人数为3人;
2、广东建设职业技术学院在甘肃的环境工程技术专业专业招生人数为1人;
3、广东建设职业技术学院在甘肃的建设工程管理专业专业招生人数为2人;
4、广东建设职业技术学院在甘肃的建设工程监理专业专业招生人数为3人;
5、广东建设职业技术学院在甘肃的电气自动化技术专业专业招生人数为1人;
6、广东建设职业技术学院在甘肃的应用韩语((第一学年在清远校区,二、三学年在广州校区))专业招生人数为1人;
二、广东建设职业技术学院招生计划在甘肃的招生和人数代码
1、2022广东建设职业技术学院在甘肃的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
现代物流管理 | 甘肃 | 2022 / 专科 | AA | 3 | - | 理科 |
环境工程技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A2 | 1 | - | 理科 |
建筑室内设计 ((不招色盲考生)) | 甘肃 | 2022 / 专科 | A3 | 2 | - | 理科 |
建筑设备工程技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A4 | 1 | - | 理科 |
建设工程管理 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A5 | 2 | - | 理科 |
建设工程监理 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A6 | 3 | - | 理科 |
电气自动化技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A7 | 1 | - | 理科 |
应用电子技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A8 | 1 | - | 理科 |
软件技术 | 甘肃 | 2022 / 专科 | A9 | 2 | - | 理科 |
应用韩语 ((第一学年在清远校区,二、三学年在广州校区)) | 甘肃 | 2022 / 专科 | A1 | 1 | - | 文科 |
2、2021广东建设职业技术学院在甘肃的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
电子商务 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A7 | 3 | - | 理科 |
建筑室内设计 ((不招色盲)) | 甘肃 | 2021 / 专科 | A2 | 3 | - | 理科 |
建筑动画技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A3 | 3 | - | 理科 |
市政工程技术 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A4 | 4 | - | 理科 |
房地产智能检测与估价 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A5 | 2 | - | 理科 |
人工智能技术应用 | 甘肃 | 2021 / 专科 | A6 | 4 | - | 理科 |
跨境电子商务 ((第一学年清远校区,第二、三学年广州校区)) | 甘肃 | 2021 / 专科 | A1 | 1 | - | 文科 |
3、2020广东建设职业技术学院在甘肃的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
物流管理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A4 | 5 | - | 理科 |
建筑动画与模型制作 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A1 | 5 | - | 理科 |
建筑电气工程技术 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A2 | 5 | - | 理科 |
建设工程监理 | 甘肃 | 2020 / 专科 | A3 | 5 | - | 理科 |
三、广东建设职业技术学院的最新学校简介
广东建设职业技术学院——“现代鲁班的摇篮”广东建设职业技术学院是省内唯一一所公办建筑类高职院,是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和 “现代鲁班”摇篮。办学42年来,学校扎根南粤大地,服务“一带一路”,培养培训了20多万名高素质技术技能型人才,为广东省建设行业与经济社会发展做出了积极贡献。学校前身是1979年成立的广东省建筑工程技工学校;1986年成立的广东省建筑工程学校;2001年5月经广东省人民政府批准、教育部备案,升格为高职学校。2006年4月,学校由广东省建筑工程集团有限公司主管正式划转广东省教育厅管理。目前有广州、清远两个校区,占地面积近1000亩,全日制高职在校生20000多名。座落在省职教基地的清远新校区于2019年10月启用,依山傍水、环境幽雅,以“特色校园、文化校园、智慧校园、山水校园”为建设理念,是求知成才的理想之所。学校办学理念和强校目标强