四川国际标榜职业学院在广东录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024-06-17 14:44:44 高考助手网一、四川国际标榜职业学院在广东录取分数线和录取位次排名是多少
1、四川国际标榜职业学院在广东2022年历史最低录取分数线为336分，最低录取位次排名为206337名;
2、四川国际标榜职业学院在广东2021年历史最低录取分数线为329分，最低录取位次排名为210868名;
3、四川国际标榜职业学院在广东2022年物理最低录取分数线为385分，最低录取位次排名为311644名;
4、四川国际标榜职业学院在广东2020年理科最低录取分数线为199分，最低录取位次排名为360066名;
5、四川国际标榜职业学院在广东2019年理科最低录取分数线为170分，最低录取位次排名为333956名;
6、四川国际标榜职业学院在广东2018年理科最低录取分数线为223分，最低录取位次排名为311761名;
7、四川国际标榜职业学院在广东2020年文科最低录取分数线为196分，最低录取位次排名为250509名;
8、四川国际标榜职业学院在广东2019年文科最低录取分数线为267分，最低录取位次排名为271872名;
9、四川国际标榜职业学院在广东2018年文科最低录取分数线为282分，最低录取位次排名为259673名;
二、四川国际标榜职业学院在广东2022-2018年录取分数线统计数据
1、四川国际标榜职业学院在广东2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 336 | 206337 |
| 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 专科 | 385 | 311644 |
2、四川国际标榜职业学院在广东2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 专科 | 329 | 210868 |
3、四川国际标榜职业学院在广东2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广东 | 理科 | - | 专科 | 199 | 360066 |
| 2020 | 广东 | 文科 | - | 专科 | 196 | 250509 |
4、四川国际标榜职业学院在广东2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广东 | 理科 | - | 专科 | 170 | 333956 |
| 2019 | 广东 | 文科 | - | 专科 | 267 | 271872 |
5、四川国际标榜职业学院在广东2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广东 | 理科 | - | 专科 | 223 | 311761 |
| 2018 | 广东 | 文科 | - | 专科 | 282 | 259673 |
三、四川国际标榜职业学院学校师资介绍和最新简介
四川国际标榜职业学院办学以来，学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念，面向国际，根植中国文化，创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程，为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展潜力和创新精神的高素质高技能型人才。关于标榜四川国际标榜职业学院创办于1993年，是一所经教育部批准,面向健康产业，以管理学、医学、教育学、艺术学、体育学多学科专业协调发展的高等职业院校。学院现有健康学院School of Health艺术与设计学院School of Art & Design商学院School of Business人文与教育学院School of Humanities & Education体育与旅游学院School of Sports & Tourism五个二级学院，设置49个专业及方向，在校生近万人，有高水平专兼结合、双师型教师约600名。办学28年来，学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念，面向国际，根植中国文化，创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程，为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展。
