宁波卫生职业技术学院招生计划在广东的招生人数和批次代码(原创)
一、宁波卫生职业技术学院在广东招生计划专业代码和人数
1、宁波卫生职业技术学院在广东的口腔医学技术(不招色盲色弱,住宿费:待定,办学地点:主校区)专业招生人数为2人;
2、宁波卫生职业技术学院在广东的言语听觉康复技术(不招色盲色弱,住宿费:待定,办学地点:主校区)专业招生人数为1人;
3、宁波卫生职业技术学院在广东的口腔医学技术(不招色盲色弱,住宿费:待定,办学地点:主校区)专业招生人数为2人;
4、宁波卫生职业技术学院在广东的言语听觉康复技术(不招色盲色弱,住宿费:待定,办学地点:主校区)专业招生人数为1人;
二、宁波卫生职业技术学院招生计划在广东的招生和人数代码
1、2022宁波卫生职业技术学院在广东的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
口腔医学技术 (不招色盲色弱,住宿费:待定,办学地点:主校区) | 广东 | 2022 / 专科 | 001 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
言语听觉康复技术 (不招色盲色弱,住宿费:待定,办学地点:主校区) | 广东 | 2022 / 专科 | 002 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
口腔医学技术 (不招色盲色弱,住宿费:待定,办学地点:主校区) | 广东 | 2022 / 专科 | 004 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
言语听觉康复技术 (不招色盲色弱,住宿费:待定,办学地点:主校区) | 广东 | 2022 / 专科 | 005 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
2、2021宁波卫生职业技术学院在广东的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
口腔医学技术 | 广东 | 2021 / 专科 | 001 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
康复治疗类 ((含康复治疗技术、言语听觉康复技术专业)) | 广东 | 2021 / 专科 | 002 | 1 | 历史+不限 | 历史 |
医学美容技术 | 广东 | 2021 / 专科 | 003 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
口腔医学技术 | 广东 | 2021 / 专科 | 004 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
康复治疗类 ((含康复治疗技术、言语听觉康复技术专业)) | 广东 | 2021 / 专科 | 005 | 1 | 物理+不限 | 物理 |
医学美容技术 | 广东 | 2021 / 专科 | 006 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
3、2020宁波卫生职业技术学院在广东的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
口腔医学技术 | 广东 | 2020 / 专科 | 005 | 2 | - | 理科 |
康复治疗类 ((含康复治疗技术、言语听觉康复技术专业)) | 广东 | 2020 / 专科 | 006 | 1 | - | 理科 |
医学美容技术 | 广东 | 2020 / 专科 | 007 | 1 | - | 理科 |
美容美体艺术 ((中外合作办学)(接受无专业志愿考生调剂录取;与韩国又松信息大学中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)) | 广东 | 2020 / 专科 | 008 | 1 | - | 理科 |
口腔医学技术 | 广东 | 2020 / 专科 | 001 | 2 | - | 文科 |
康复治疗类 ((含康复治疗技术、言语听觉康复技术专业)) | 广东 | 2020 / 专科 | 002 | 1 | - | 文科 |
医学美容技术 | 广东 | 2020 / 专科 | 003 | 1 | - | 文科 |
美容美体艺术 ((中外合作办学)(接受无专业志愿考生调剂录取;与韩国又松信息大学中外合作办学项目,具体培养模式和学习费用请查看学校网站)) | 广东 | 2020 / 专科 | 004 | 1 | - | 文科 |
三、宁波卫生职业技术学院的最新学校简介
宁波卫生职业技术学院是一所宁波市政府直属的全日制国有公办普通高等学校。学校前身为创办于1925年的宁波华美高级护士职业学校。近年来,学校主动顺应区域卫生事业和健康产业的发展需求,紧紧围绕“卫生健康双领域服务”办学定位,秉承“仁爱、健康”的校训精神,坚持“合力办校、质量立校、特色兴校、创新强校”的办学策略,秉持“以人为本、选择多样、仁术融合、人人出彩”的教育理念,探索构建了“对接健康服务需求,促进产教融合;对接职业岗位需求,促进课岗融合;对接职业素养要求,促进仁术融合”的“三对接三融合”的人才培养模式,致力培养具有创新创业精神的“厚人文、明医理、强技能、高素质”岗位胜任力强的技术技能型健康服务人才,建设具有国际视野、国内一流、现代化的卫生健康类高职院校。在************************思想的指导下,学校党委始终坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”,切实履行党建主体责任,扎实推进“不忘初心