浙江工商大学杭州商学院在广西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、浙江工商大学杭州商学院在广西录取分数线和录取位次排名是多少
1、浙江工商大学杭州商学院在广西2022年理科最低录取分数线为346分，最低录取位次排名为141689名;
2、浙江工商大学杭州商学院在广西2021年理科最低录取分数线为356分，最低录取位次排名为128067名;
3、浙江工商大学杭州商学院在广西2020年理科最低录取分数线为354分，最低录取位次排名为129113名;
4、浙江工商大学杭州商学院在广西2019年理科最低录取分数线为386分，最低录取位次排名为102734名;
5、浙江工商大学杭州商学院在广西2018年理科最低录取分数线为380分，最低录取位次排名为97100名;
6、浙江工商大学杭州商学院在广西2022年文科最低录取分数线为430分，最低录取位次排名为49657名;
7、浙江工商大学杭州商学院在广西2021年文科最低录取分数线为429分，最低录取位次排名为43273名;
8、浙江工商大学杭州商学院在广西2020年文科最低录取分数线为387分，最低录取位次排名为47997名;
9、浙江工商大学杭州商学院在广西2019年文科最低录取分数线为400分，最低录取位次排名为46592名;
10、浙江工商大学杭州商学院在广西2018年文科最低录取分数线为464分，最低录取位次排名为27399名;
二、浙江工商大学杭州商学院在广西2022-2018年录取分数线统计数据
1、浙江工商大学杭州商学院在广西2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广西 | 理科 | 本二 | 346 | 141689 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本二 | 430 | 49657 |
2、浙江工商大学杭州商学院在广西2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广西 | 理科 | 本二 | 356 | 128067 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 本二 | 429 | 43273 |
3、浙江工商大学杭州商学院在广西2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广西 | 理科 | 本二 | 354 | 129113 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 本二 | 387 | 47997 |
4、浙江工商大学杭州商学院在广西2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广西 | 理科 | 本二 | 386 | 102734 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 本二 | 400 | 46592 |
5、浙江工商大学杭州商学院在广西2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广西 | 理科 | 本二 | 380 | 97100 |
| 2018 | 广西 | 文科 | 本二 | 464 | 27399 |
三、浙江工商大学杭州商学院学校师资介绍和最新简介
浙江工商大学杭州商学院（以下简称学院）是1999年经浙江省人民政府批准设立、2004年经教育部重新确认、2018年通过浙江省独立学院规范设置省级验收的全日制本科独立学院。学院自2014年迁建桐庐以来，继承和发扬了浙江工商大学“诚毅勤朴”的优良校风，锐意改革，开拓进取，努力建成特色鲜明的高水平应用型大学，培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型“新商科”人才。 学院坚持“应用型、创新型、区域化、国际化”的办学定位，走“开放、融合、卓越”的发展战略，以相近专业为支撑，充分依托母体良好的学科基础、师资条件和教学资源，以经管类学科为主体，构建经、管、文、法、工、艺、理七大学科协同发展的本科专业总体布局与结构。学院下设管理学院、经法学院、外语学院、人文与艺术设计学院、人工智能与电子商务学院、继续教育学院和基础教研部，现有32个本科专业（方向）中，逐步形成工商管理类、财会金融类、电子商务类和数字媒体类四大专业群，通过以“新商科”智慧运营中心支撑智能会计、互联网金融、跨境电子商务和服务机器人应用与管理等新商科试点专业的探索发展，最终促进四大专业群转型升级，交叉融合发展，新商科智。
