三亚学院在广西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024-06-11 17:32:33 高考助手网一、三亚学院在广西录取分数线和录取位次排名是多少
1、三亚学院在广西2022年理科最低录取分数线为353分，最低录取位次排名为135915名;
2、三亚学院在广西2021年理科最低录取分数线为348分，最低录取位次排名为134003名;
3、三亚学院在广西2020年理科最低录取分数线为370分，最低录取位次排名为117605名;
4、三亚学院在广西2019年理科最低录取分数线为361分，最低录取位次排名为118305名;
5、三亚学院在广西2018年理科最低录取分数线为383分，最低录取位次排名为95410名;
6、三亚学院在广西2022年文科最低录取分数线为428分，最低录取位次排名为50732名;
7、三亚学院(中外合作)在广西2022年文科最低录取分数线为443分，最低录取位次排名为43063名;
8、三亚学院在广西2021年文科最低录取分数线为413分，最低录取位次排名为50575名;
9、三亚学院在广西2020年文科最低录取分数线为387分，最低录取位次排名为47997名;
10、三亚学院在广西2019年文科最低录取分数线为388分，最低录取位次排名为51725名;
11、三亚学院在广西2018年文科最低录取分数线为420分，最低录取位次排名为41633名;
二、三亚学院在广西2022-2018年录取分数线统计数据
1、三亚学院在广西2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广西 | 理科 | 本二 | 353 | 135915 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本二 | 428 | 50732 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本二 | 443 | 43063 |
2、三亚学院在广西2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广西 | 理科 | 本二 | 348 | 134003 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 本二 | 413 | 50575 |
3、三亚学院在广西2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广西 | 理科 | 本二 | 370 | 117605 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 本二 | 387 | 47997 |
4、三亚学院在广西2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广西 | 理科 | 本二 | 361 | 118305 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 本二 | 388 | 51725 |
5、三亚学院在广西2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广西 | 理科 | 本二 | 383 | 95410 |
| 2018 | 广西 | 文科 | 本二 | 420 | 41633 |
三、三亚学院学校师资介绍和最新简介
学校简介2021/4/20 三亚学院始建于2005年，位于海南省三亚市，由世界500强企业吉利控股集团出资建设。作为中国成长最快、最具竞争力的综合类民办大学，三亚学院紧密依托海南自贸港建设的区位优势，前瞻海南“未来岛”的壮阔发展前景，尽享海南健康岛、安全岛的环境生态优势。 三亚学院美丽校园生态安全、宜学宜居，被评为海南十大生态建筑，占地面积3000亩，建筑总面积近50万平方米，总投资超30亿元，下设21个学院，开设51个专业，涵盖经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学、工学、理学、医学等9个学科门类。学校拥有高性能超算中心、金融创新与多资产智能交易实验室、人工智能实验室、国际酒店教学实训中心、国艺馆、国医馆、标准游泳池、高尔夫训练场等现代化教学、生活设施。学校还拥有高科技图书馆3个，图书馆藏书200余万册。 学校秉持“让学生更好地走向社会”的办学使命，确定“学生竞争力”战略核心，强化“以学生为中心、以进取者为标榜、以教育情怀为乐趣”三个战略支点，始终坚持依法治校、合规办学，坚持非营利办学，得到党和政府及社会的广泛好评，教职工主人翁精神成为学校的基本价值观，学生。
