湖南工程职业技术学院在广西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、湖南工程职业技术学院在广西录取分数线和录取位次排名是多少
1、湖南工程职业技术学院在广西2022年理科最低录取分数线为317分，最低录取位次排名为164399名;
2、湖南工程职业技术学院在广西2021年理科最低录取分数线为315分，最低录取位次排名为156972名;
3、湖南工程职业技术学院在广西2020年理科最低录取分数线为303分，最低录取位次排名为161634名;
4、湖南工程职业技术学院在广西2019年理科最低录取分数线为280分，最低录取位次排名为162168名;
5、湖南工程职业技术学院在广西2018年理科最低录取分数线为228分，最低录取位次排名为166197名;
6、湖南工程职业技术学院在广西2022年文科最低录取分数线为367分，最低录取位次排名为86044名;
7、湖南工程职业技术学院在广西2021年文科最低录取分数线为345分，最低录取位次排名为85558名;
8、湖南工程职业技术学院在广西2020年文科最低录取分数线为301分，最低录取位次排名为95399名;
9、湖南工程职业技术学院在广西2019年文科最低录取分数线为279分，最低录取位次排名为99284名;
10、湖南工程职业技术学院在广西2018年文科最低录取分数线为245分，最低录取位次排名为103150名;
二、湖南工程职业技术学院在广西2022-2018年录取分数线统计数据
1、湖南工程职业技术学院在广西2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 广西 | 理科 | 专科 | 317 | 164399 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 专科 | 367 | 86044 |
2、湖南工程职业技术学院在广西2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 广西 | 理科 | 专科 | 315 | 156972 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 专科 | 345 | 85558 |
3、湖南工程职业技术学院在广西2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 广西 | 理科 | 专科 | 303 | 161634 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 专科 | 301 | 95399 |
4、湖南工程职业技术学院在广西2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 广西 | 理科 | 专科 | 280 | 162168 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 专科 | 279 | 99284 |
5、湖南工程职业技术学院在广西2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 广西 | 理科 | 专科 | 228 | 166197 |
| 2018 | 广西 | 文科 | 专科 | 245 | 103150 |
三、湖南工程职业技术学院学校师资介绍和最新简介
湖南工程职业技术学院是国家教育部备案、湖南省人民政府批准、湖南省自然资源厅主管的一所国有公办全日制普通高等学校。1958年建校以来，学校始终坚持“传承地质文化，培养高素质技术技能人才”的办学理念，秉承“德技共举、知行合一”的校训，根植自然资源行业，对接自然资源主业、土木工程产业，明确了“服务国家发展战略，服务湖南经济社会高质量发展，服务自然资源管理‘两个统一’”的建设发展思路，正着力推进自然资源专业集群、工程建设专业集群、现代服务专业集群等三大专业集群布局发展，努力构建“一龙头三重点四支撑五发展”的自然资源特色专业体系，奋力把学校建设成为全省自然资源系统的“两基地一中心一智库”，全力将学校建设成为具有自然资源鲜明特色的高水平高职学院。在省自然资源厅、省教育厅的正确领导和亲切关怀下，通过全校师生的共同努力，学校已建设成为“湖南省示范性（骨干）高等职业院校”、“湖南省党建工作先进高校”、“湖南省文明标兵校园”、“湖南省平安高校”和“湖南省‘三全育人’综合改革试点高校”。学校占地面积600余亩，总资产5.73亿元，全日制在校生10000多人，教职工700多人，其中“双师”素质专任教师比例。
