陕西航空职业技术学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、陕西航空职业技术学院在贵州录取分数线和录取位次排名是多少
1、陕西航空职业技术学院在贵州2022年理科最低录取分数线为183分，最低录取位次排名为211345名;
2、陕西航空职业技术学院在贵州2021年理科最低录取分数线为189分，最低录取位次排名为209674名;
3、陕西航空职业技术学院在贵州2020年理科最低录取分数线为254分，最低录取位次排名为207963名;
4、陕西航空职业技术学院在贵州2019年理科最低录取分数线为378分，最低录取位次排名为119764名;
5、陕西航空职业技术学院在贵州2018年理科最低录取分数线为329分，最低录取位次排名为167084名;
6、陕西航空职业技术学院在贵州2022年文科最低录取分数线为189分，最低录取位次排名为123112名;
7、陕西航空职业技术学院在贵州2021年文科最低录取分数线为217分，最低录取位次排名为125442名;
8、陕西航空职业技术学院在贵州2020年文科最低录取分数线为342分，最低录取位次排名为120433名;
9、陕西航空职业技术学院在贵州2019年文科最低录取分数线为291分，最低录取位次排名为120700名;
10、陕西航空职业技术学院在贵州2018年文科最低录取分数线为330分，最低录取位次排名为113613名;
二、陕西航空职业技术学院在贵州2022-2018年录取分数线统计数据
1、陕西航空职业技术学院在贵州2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 贵州 | 理科 | 专科 | 183 | 211345 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 专科 | 189 | 123112 |
2、陕西航空职业技术学院在贵州2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 贵州 | 理科 | 专科 | 189 | 209674 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 专科 | 217 | 125442 |
3、陕西航空职业技术学院在贵州2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 贵州 | 理科 | 专科 | 254 | 207963 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 专科 | 342 | 120433 |
4、陕西航空职业技术学院在贵州2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 贵州 | 理科 | 专科 | 378 | 119764 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 专科 | 291 | 120700 |
5、陕西航空职业技术学院在贵州2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 贵州 | 理科 | 专科 | 329 | 167084 |
| 2018 | 贵州 | 文科 | 专科 | 330 | 113613 |
三、陕西航空职业技术学院学校师资介绍和最新简介
"陕西航空职业技术学院是隶属于中国航空工业集团有限公司的一所独立建制的普通高等职业教育院校。学校具有40余年办学历史，先后经历了0一二基地技工学校、陕西航空技师学院与0一二基地工学院、陕南航空职工大学和陕西航空职业技术学院等发展阶段。2020年12月，陕西航空职业技术学院、0一二基地技工学校整合组建为新的陕西航空职业技术学院。学院占地面积806亩，固定资产总值3.72亿元，办学集中位于南郑校区和汉台校，形成了一校两区的新格局。建校40余年来，培养出了以航空工业首席技能专家、全国劳动模范、全国技术能手、知名企业家等为代表的近10万名中、高级技术技能人才和生产经营骨干。学校现开设专业102个，其中高职专业38个，中职专业64个；现有学生13000人，教职工近600人，其中副高级及以上职称112人，硕士以上学位110人。设有机械工程学院、机电工程学院、材料与建筑工程学院、电子信息工程学院、管理工程学院、汽车工程学院、现代服务学院、食品工程学院、继续教育与培训学院、基础课教学部、思政教学部、军体艺教学部等12个教学单位，基本形成了“一套机构、两块牌子、中高职融合、两校区管理”的办学模式。学。
