当前位置:高考助手网 > 贵州高考分数线 > 正文

长沙学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

2024-06-16 00:28:36 高考助手网

一、长沙学院在贵州录取分数线和录取位次排名是多少

1、长沙学院在贵州2022年理科最低录取分数线为455分,最低录取位次排名为47258名;

2、长沙学院在贵州2021年理科最低录取分数线为460分,最低录取位次排名为46730名;

3、长沙学院在贵州2020年理科最低录取分数线为473分,最低录取位次排名为49713名;

4、长沙学院在贵州2019年理科最低录取分数线为457分,最低录取位次排名为52272名;

5、长沙学院在贵州2018年理科最低录取分数线为467分,最低录取位次排名为51898名;

6、长沙学院在贵州2022年文科最低录取分数线为526分,最低录取位次排名为16642名;

7、长沙学院在贵州2021年文科最低录取分数线为529分,最低录取位次排名为18258名;

8、长沙学院在贵州2020年文科最低录取分数线为528分,最低录取位次排名为14372名;

9、长沙学院在贵州2019年文科最低录取分数线为521分,最低录取位次排名为15001名;

10、长沙学院在贵州2018年文科最低录取分数线为558分,最低录取位次排名为13526名;

长沙学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

二、长沙学院在贵州2022-2018年录取分数线统计数据

1、长沙学院在贵州2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 贵州 理科 本二 455 47258
2022 贵州 文科 本二 526 16642

2、长沙学院在贵州2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 贵州 理科 本二 460 46730
2021 贵州 文科 本二 529 18258

3、长沙学院在贵州2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 贵州 理科 本二 473 49713
2020 贵州 文科 本二 528 14372

4、长沙学院在贵州2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 贵州 理科 本二 457 52272
2019 贵州 文科 本二 521 15001

5、长沙学院在贵州2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 贵州 理科 本二 467 51898
2018 贵州 文科 本二 558 13526
长沙学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年辽宁高考多少分能上长沙学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
2024年陕西高考多少分能上长沙学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
长沙学院在安徽录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
长沙学院在湖南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年云南高考多少分能上长沙学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
长沙学院招生计划在浙江的招生人数和批次代码(2024原创)
2024年湖北高考多少分能上长沙学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
长沙学院招生计划在江苏的招生人数和批次代码(2024原创)
长沙学院在河南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年河北高考多少分能上长沙学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
长沙学院招生计划在安徽的招生人数和批次代码(2024原创)

三、长沙学院学校师资介绍和最新简介

长沙学院创建于1970年,2004年由原长沙大学(专科)升格为本科院校,是长沙市人民政府举办的唯一一所本科高校,实行“省市共建共管、以市为主管理”体制。学校是国家“十三五”产教融合发展工程应用型本科规划高校,湖南省硕士学位授予单位立项建设单位,湖南省“双一流”高水平应用特色学院,湖南省文明高校。学校坐落于浏阳河畔,占地约1970亩,校园湖光山色,风景秀美,为“湖南省园林式单位”,被誉为“最美大学校园”。学校距长沙火车站10公里,距高铁长沙南站15公里,距长沙黄花国际机场25公里,地铁3号线设长沙大学站,位置优越,交通便利。学校校舍建筑面积约40万平方米,教学科研仪器设备总值约2.3亿元,藏书146.8万册。现有14个学院,49个本科专业,全日制本科生15632人,联合培养硕士、博士研究生423人。学校致力于建设特色鲜明的高水平应用型地方大学,坚持“两型”(教学型和应用型)“两性”(地方性和多科性)和“一体两翼”办学定位,主动融入区域经济社会发展,构建以工程应用类学科专业群为主体,文化创意类与现代服务类学科专业群为两翼,理、工、文、管、法、艺等多学科协调发展的学科专业体系。学校有。