当前位置:高考助手网 > 贵州高考分数线 > 正文

厦门城市职业学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

一、厦门城市职业学院在贵州录取分数线和录取位次排名是多少

1、厦门城市职业学院在贵州2022年理科最低录取分数线为306分,最低录取位次排名为174880名;

2、厦门城市职业学院在贵州2021年理科最低录取分数线为344分,最低录取位次排名为149918名;

3、厦门城市职业学院在贵州2020年理科最低录取分数线为358分,最低录取位次排名为155081名;

4、厦门城市职业学院在贵州2019年理科最低录取分数线为331分,最低录取位次排名为163860名;

5、厦门城市职业学院在贵州2018年理科最低录取分数线为318分,最低录取位次排名为174111名;

6、厦门城市职业学院在贵州2022年文科最低录取分数线为449分,最低录取位次排名为58003名;

7、厦门城市职业学院在贵州2021年文科最低录取分数线为458分,最低录取位次排名为56125名;

8、厦门城市职业学院在贵州2020年文科最低录取分数线为445分,最低录取位次排名为60892名;

9、厦门城市职业学院在贵州2019年文科最低录取分数线为423分,最低录取位次排名为67594名;

10、厦门城市职业学院在贵州2018年文科最低录取分数线为446分,最低录取位次排名为67155名;

厦门城市职业学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

二、厦门城市职业学院在贵州2022-2018年录取分数线统计数据

1、厦门城市职业学院在贵州2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 贵州 理科 专科 306 174880
2022 贵州 文科 专科 449 58003

2、厦门城市职业学院在贵州2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 贵州 理科 专科 344 149918
2021 贵州 文科 专科 458 56125

3、厦门城市职业学院在贵州2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 贵州 理科 专科 358 155081
2020 贵州 文科 专科 445 60892

4、厦门城市职业学院在贵州2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 贵州 理科 专科 331 163860
2019 贵州 文科 专科 423 67594

5、厦门城市职业学院在贵州2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 贵州 理科 专科 318 174111
2018 贵州 文科 专科 446 67155
厦门城市职业学院在贵州录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
厦门城市职业学院在青海录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
厦门城市职业学院招生计划在安徽的招生人数和批次代码(2024原创)
厦门城市职业学院招生计划在江西的招生人数和批次代码(2024原创)
厦门城市职业学院招生计划在宁夏的招生人数和批次代码(2024原创)
2024年云南高考多少分能上厦门城市职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
厦门城市职业学院招生计划在云南的招生人数和批次代码(2024原创)
厦门城市职业学院在新疆录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年浙江高考多少分能上厦门城市职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
2024年甘肃高考多少分能上厦门城市职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
厦门城市职业学院在广东录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
厦门城市职业学院在辽宁录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

三、厦门城市职业学院学校师资介绍和最新简介

学校坐落于厦门市思明区,占地516.87亩,是厦门市人民政府举办的全日制高职院校。高职专业办学始于2006年,2009年和2015年先后通过高职院校人才培养工作首轮和二轮评估, 2019年获教育部认定为“优质专科高等职业院校”,2020年通过验收被确定为福建省示范性现代高等职业院校。学校先后被授予福建省“文明学校”和“文明校园”称号。学校秉持“因城而生,为市则活”的信念,因应区域经济社会发展和产业转型升级需要,持续调整专业布局和专业设置。现有专业教学院系10个,高职招生专业33个,在校生总数10290人,累计招收来自18个国家的留学生226名。开放教育(成人教育)现有本专科专业34个,学生13132人。学校按照“育人为本、跨界融合、服务需求、追求卓越”的办学理念,坚持“以学生为中心的办学”和“以奋斗者为本的治校”,逐步形成“产教融合共同发展,大爱匠心协同育人”的办学特色和校园文化。现有国家级骨干专业5个,省级服务产业特色专业群4个,省级产教融合特色专业3个,省(市)重点示范专业9个,已建成国家级生产性实训基地1个、国家级协同创新中心1个;拥有一支包括“国家*”教学名师在内的高。