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泉州信息工程学院在海南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

一、泉州信息工程学院在海南录取分数线和录取位次排名是多少

1、泉州信息工程学院在海南2022年综合最低录取分数线为497分,最低录取位次排名为32984名;

2、泉州信息工程学院在海南2022年综合最低录取分数线为501分,最低录取位次排名为32015名;

3、泉州信息工程学院在海南2021年综合最低录取分数线为489分,最低录取位次排名为32753名;

4、泉州信息工程学院在海南2021年综合最低录取分数线为494分,最低录取位次排名为31608名;

5、泉州信息工程学院(2)在海南2020年综合最低录取分数线为463分,最低录取位次排名为36545名;

6、泉州信息工程学院(1)在海南2020年综合最低录取分数线为479分,最低录取位次排名为33438名;

7、泉州信息工程学院(3)在海南2020年综合最低录取分数线为250分,最低录取位次排名为50750名;

8、泉州信息工程学院在海南2019年理科最低录取分数线为511分,最低录取位次排名为21752名;

9、泉州信息工程学院在海南2019年理科最低录取分数线为434分,最低录取位次排名为29771名;

10、泉州信息工程学院在海南2018年理科最低录取分数线为506分,最低录取位次排名为-名;

11、泉州信息工程学院在海南2018年理科最低录取分数线为388分,最低录取位次排名为-名;

12、泉州信息工程学院在海南2019年文科最低录取分数线为555分,最低录取位次排名为9422名;

13、泉州信息工程学院在海南2018年文科最低录取分数线为522分,最低录取位次排名为-名;

14、泉州信息工程学院在海南2018年文科最低录取分数线为379分,最低录取位次排名为-名;

泉州信息工程学院在海南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

二、泉州信息工程学院在海南2022-2018年录取分数线统计数据

1、泉州信息工程学院在海南2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 海南 综合 不限 本科 497 32984
2022 海南 综合 本科 501 32015

2、泉州信息工程学院在海南2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 海南 综合 不限 本科 489 32753
2021 海南 综合 本科 494 31608

3、泉州信息工程学院在海南2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 海南 综合 本科 463 36545
2020 海南 综合 不限 本科 479 33438
2020 海南 综合 不限 专科 250 50750

4、泉州信息工程学院在海南2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 海南 理科 - 本科B 511 21752
2019 海南 理科 - 专科 434 29771
2019 海南 文科 - 本科B 555 9422

5、泉州信息工程学院在海南2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 海南 理科 - 本二 506 -
2018 海南 理科 - 专科 388 -
2018 海南 文科 - 本二 522 -
2018 海南 文科 - 专科 379 -
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三、泉州信息工程学院学校师资介绍和最新简介

泉州信息工程学院是经教育部批准成立的全日制应用型本科高校。  学校地处国家首批历史文化名城、东亚文化之都、海上丝绸之路起点—泉州市市区,与中国闽台缘博物馆、泉州博物馆、西湖公园相隔咫尺。学校建设园林式校园,四季飘香,开窗即景,古树名木随处可见,校园绿化率70%以上,是泉州市最美庭院绿化单位。  学校坚持“面向产业、服务地方”,以工为主,工、经、管、艺等多学科协调发展;现开设32个本科专业;设电子与通信工程学院、机械与电气工程学院、软件学院、创意设计学院、土木工程学院、经济与管理学院、国际教育学院、马克思主义学院等8个学院及通识教育中心,并成立人工智能、ICT、智能制造等3个产业学院。目前拥有国家级一流专业建设点2个,省级一流专业建设点4个,省级应用型学科3个,省级示范性应用型专业群2个,省级高校服务产业特色专业3个,省级创新创业教育改革试点专业5个。  学校坚持“立德树人”根本任务,坚持“质量立校”发展理念,秉承“知行合一”校训,全面强化三全育人,着力构筑产教融合的应用型创新人才培养平台,将创新创业教育融入人才培养全过程,致力于培养德智体美劳全面发展的“实基础、强能力、能创。