当前位置:高考助手网 > 海南高考分数线 > 正文

四川国际标榜职业学院在海南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

一、四川国际标榜职业学院在海南录取分数线和录取位次排名是多少

1、四川国际标榜职业学院在海南2022年综合最低录取分数线为250分,最低录取位次排名为55880名;

2、四川国际标榜职业学院在海南2021年综合最低录取分数线为250分,最低录取位次排名为52904名;

3、四川国际标榜职业学院(2)在海南2020年综合最低录取分数线为250分,最低录取位次排名为50750名;

4、四川国际标榜职业学院在海南2019年理科最低录取分数线为301分,最低录取位次排名为34001名;

5、四川国际标榜职业学院在海南2018年理科最低录取分数线为374分,最低录取位次排名为-名;

6、四川国际标榜职业学院在海南2019年文科最低录取分数线为384分,最低录取位次排名为18113名;

7、四川国际标榜职业学院在海南2018年文科最低录取分数线为-分,最低录取位次排名为-名;

四川国际标榜职业学院在海南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

二、四川国际标榜职业学院在海南2022-2018年录取分数线统计数据

1、四川国际标榜职业学院在海南2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 海南 综合 不限 专科 250 55880

2、四川国际标榜职业学院在海南2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 海南 综合 不限 专科 250 52904

3、四川国际标榜职业学院在海南2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 海南 综合 不限 专科 250 50750

4、四川国际标榜职业学院在海南2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 海南 理科 - 专科 301 34001
2019 海南 文科 - 专科 384 18113

5、四川国际标榜职业学院在海南2018年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2018 海南 理科 - 专科 374 -
2018 海南 文科 - 专科 - -
四川国际标榜职业学院在海南录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
四川国际标榜职业学院招生计划在上海的招生人数和批次代码(2024原创)
2024年山西高考多少分能上四川国际标榜职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)
四川国际标榜职业学院招生计划在广东的招生人数和批次代码(2024原创)
四川国际标榜职业学院在重庆录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
四川国际标榜职业学院在福建录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
四川国际标榜职业学院在河北录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
2024年宁夏高考多少分能上四川国际标榜职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)
四川国际标榜职业学院招生计划在山东的招生人数和批次代码(2024原创)
四川国际标榜职业学院招生计划在湖北的招生人数和批次代码(2024原创)
2023年浙江高考多少分能上四川国际标榜职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)
2023年山东高考多少分能上四川国际标榜职业学院(附2022-2018最低分数线和录取位次)

三、四川国际标榜职业学院学校师资介绍和最新简介

四川国际标榜职业学院办学以来,学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念,面向国际,根植中国文化,创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程,为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展潜力和创新精神的高素质高技能型人才。关于标榜四川国际标榜职业学院创办于1993年,是一所经教育部批准,面向健康产业,以管理学、医学、教育学、艺术学、体育学多学科专业协调发展的高等职业院校。学院现有健康学院School of Health艺术与设计学院School of Art & Design商学院School of Business人文与教育学院School of Humanities & Education体育与旅游学院School of Sports & Tourism五个二级学院,设置49个专业及方向,在校生近万人,有高水平专兼结合、双师型教师约600名。办学28年来,学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念,面向国际,根植中国文化,创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程,为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展。