哈尔滨华德学院在海南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、哈尔滨华德学院在海南录取分数线和录取位次排名是多少
1、哈尔滨华德学院在海南2022年综合最低录取分数线为479分，最低录取位次排名为37244名;
2、哈尔滨华德学院在海南2022年综合最低录取分数线为490分，最低录取位次排名为34718名;
3、哈尔滨华德学院在海南2021年综合最低录取分数线为466分，最低录取位次排名为37636名;
4、哈尔滨华德学院在海南2021年综合最低录取分数线为491分，最低录取位次排名为32335名;
5、哈尔滨华德学院(2)在海南2020年综合最低录取分数线为464分，最低录取位次排名为36343名;
6、哈尔滨华德学院(1)在海南2020年综合最低录取分数线为480分，最低录取位次排名为33229名;
7、哈尔滨华德学院在海南2019年理科最低录取分数线为481分，最低录取位次排名为25469名;
8、哈尔滨华德学院在海南2018年理科最低录取分数线为488分，最低录取位次排名为-名;
9、哈尔滨华德学院在海南2019年文科最低录取分数线为524分，最低录取位次排名为11880名;
10、哈尔滨华德学院在海南2018年文科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
二、哈尔滨华德学院在海南2022-2018年录取分数线统计数据
1、哈尔滨华德学院在海南2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 海南 | 综合 | 物 | 本科 | 479 | 37244 |
| 2022 | 海南 | 综合 | 不限 | 本科 | 490 | 34718 |
2、哈尔滨华德学院在海南2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 海南 | 综合 | 物 | 本科 | 466 | 37636 |
| 2021 | 海南 | 综合 | 不限 | 本科 | 491 | 32335 |
3、哈尔滨华德学院在海南2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 海南 | 综合 | 物 | 本科 | 464 | 36343 |
| 2020 | 海南 | 综合 | 不限 | 本科 | 480 | 33229 |
4、哈尔滨华德学院在海南2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 海南 | 理科 | - | 本科B | 481 | 25469 |
| 2019 | 海南 | 文科 | - | 本科B | 524 | 11880 |
5、哈尔滨华德学院在海南2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 海南 | 理科 | - | 本二 | 488 | - |
| 2018 | 海南 | 文科 | - | 本二 | - | - |
三、哈尔滨华德学院学校师资介绍和最新简介
哈尔滨华德学院是国家教育部批准的全日制普通本科高校，由全国首届黄炎培杰出校长奖获得者顾德库于1992年创办。学校是黑龙江省最早开展本科教育的民办高校，2000年被教育部授予“全国职业教育师资培养培训重点建设基地”，2002年被哈工大授予“国防科技人才贡献”奖，2010年被民政部授予“全国先进社会组织”，2018年被教育部授予“全国国防教育特色学校”，2019年被黑龙江省委、省政府授予“文明校园标兵”。学校主校园现坐落于国家级哈尔滨新区，占地总面积62万平方米，设有11个二级学院，3个教研部，有40个本科专业，涵盖工学、管理学、经济学、文学、艺术学5个学科门类，在校生万余人。办学以来，学校坚持******办学方向，坚守公益性办学宗旨，把握应用型办学定位，不断学习吸收中外教育家的教育理论营养和国内外学校企业先进经验，艰辛探索、艰难跋涉、艰苦创业，历经八次搬迁、六易校址、五个发展阶段。学校坚持理念引领办学，教育与教学并重，注重积淀大学文化、凝聚大学之魂、营造整体育人氛围，逐渐形成了“九四二三三”教育模式与平台（即九条办学基本经验、四方面办学特点、二个亮点、三大育人平台和“三个培养”目。
