重庆财经学院在河北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、重庆财经学院在河北录取分数线和录取位次排名是多少
1、重庆财经学院在河北2022年历史最低录取分数线为483分,最低录取位次排名为43060名;
2、重庆财经学院在河北2021年历史最低录取分数线为492分,最低录取位次排名为41831名;
3、重庆财经学院在河北2022年物理最低录取分数线为469分,最低录取位次排名为128494名;
4、重庆财经学院在河北2021年物理最低录取分数线为462分,最低录取位次排名为123141名;
5、重庆工商大学融智学院在河北2020年理科最低录取分数线为490分,最低录取位次排名为125875名;
6、重庆工商大学融智学院在河北2019年理科最低录取分数线为457分,最低录取位次排名为129096名;
7、重庆工商大学融智学院在河北2018年理科最低录取分数线为446分,最低录取位次排名为128152名;
8、重庆工商大学融智学院在河北2020年文科最低录取分数线为512分,最低录取位次排名为33258名;
9、重庆工商大学融智学院在河北2019年文科最低录取分数线为509分,最低录取位次排名为36829名;
10、重庆工商大学融智学院在河北2018年文科最低录取分数线为497分,最低录取位次排名为38243名;
二、重庆财经学院在河北2022-2018年录取分数线统计数据
1、重庆财经学院在河北2022年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 历史 | - | 本科 | 483 | 43060 |
2022 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 469 | 128494 |
2、重庆财经学院在河北2021年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 历史 | - | 本科 | 492 | 41831 |
2021 | 河北 | 物理 | - | 本科 | 462 | 123141 |
3、重庆财经学院在河北2020年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | 理科 | - | 本科 | 490 | 125875 |
2020 | 河北 | 文科 | - | 本科 | 512 | 33258 |
4、重庆财经学院在河北2019年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河北 | 理科 | - | 本二 | 457 | 129096 |
2019 | 河北 | 文科 | - | 本二 | 509 | 36829 |
5、重庆财经学院在河北2018年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 河北 | 理科 | - | 本二 | 446 | 128152 |
2018 | 河北 | 文科 | - | 本二 | 497 | 38243 |
三、重庆财经学院学校师资介绍和最新简介
重庆财经学院(原重庆工商大学融智学院)成立于2001年,2003年经教育部批准为全日制普通本科层次的独立学院,2011年增列为学士学位授权单位,2016年获批为重庆市第二批整体向应用型转变试点高校。2020年经教育部批准转设为独立设置的非营利性民办普通本科高等学校。办学目标学校以************理论体系为指导,全面贯彻党的教育方针,秉承“做产教融合先锋,建新型财经名校”的办学愿景,遵循“夯实基础、以人为本,融合产教、追求卓越”的办学理念,践行“明德、健体、博学、笃行”校训,为把学校建设成为在全国有重要影响和产教融合鲜明特色的高水平应用型财经大学而努力。办学特色在20年的办学中,学校积淀形成了新财经集聚发展和产教融合人才培养两大特色。新财经特色:学校在传统优势学科领域重点打造以金融科技为引领的金融专业群,以智能会计审计为支撑的财税专业群、以国际供应链为抓手的现代物流专业群等;在新工科领域加快构建以产教融合的软件服务外包专业群和人工智能专业群,积极培育以会展和新媒体融合的文化创意专业群、以大数据为支撑的智慧城市管理专业群,通过相关专业调整、优化与升级,促进新工科和新商科的交。