上海科学技术职业学院在河北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、上海科学技术职业学院在河北录取分数线和录取位次排名是多少
1、上海科学技术职业学院在河北2022年历史最低录取分数线为278分，最低录取位次排名为176533名;
2、上海科学技术职业学院在河北2021年历史最低录取分数线为410分，最低录取位次排名为99910名;
3、上海科学技术职业学院在河北2022年物理最低录取分数线为397分，最低录取位次排名为214880名;
4、上海科学技术职业学院在河北2021年物理最低录取分数线为376分，最低录取位次排名为184964名;
5、上海科学技术职业学院在河北2020年理科最低录取分数线为419分，最低录取位次排名为185000名;
6、上海科学技术职业学院在河北2019年理科最低录取分数线为363分，最低录取位次排名为202183名;
7、上海科学技术职业学院在河北2018年理科最低录取分数线为313分，最低录取位次排名为202144名;
8、上海科学技术职业学院在河北2020年文科最低录取分数线为454分，最低录取位次排名为64986名;
9、上海科学技术职业学院在河北2019年文科最低录取分数线为441分，最低录取位次排名为71090名;
10、上海科学技术职业学院在河北2018年文科最低录取分数线为411分，最低录取位次排名为72234名;
二、上海科学技术职业学院在河北2022-2018年录取分数线统计数据
1、上海科学技术职业学院在河北2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 历史 | - | 专科 | 278 | 176533 |
| 2022 | 河北 | 物理 | - | 专科 | 397 | 214880 |
2、上海科学技术职业学院在河北2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 历史 | - | 专科 | 410 | 99910 |
| 2021 | 河北 | 物理 | - | 专科 | 376 | 184964 |
3、上海科学技术职业学院在河北2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河北 | 理科 | - | 专科 | 419 | 185000 |
| 2020 | 河北 | 文科 | - | 专科 | 454 | 64986 |
4、上海科学技术职业学院在河北2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | 理科 | - | 专科 | 363 | 202183 |
| 2019 | 河北 | 文科 | - | 专科 | 441 | 71090 |
5、上海科学技术职业学院在河北2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科 | - | 专科 | 313 | 202144 |
| 2018 | 河北 | 文科 | - | 专科 | 411 | 72234 |
三、上海科学技术职业学院学校师资介绍和最新简介
上海科学技术职业学院是经上海市人民政府批准、国家教育部备案的一所公办全日制高等职业院校。学校地处上海市有“国际汽车城”之称的嘉定城区，前身是建于1959年的“上海计算技术学校”，目前在校高职生5100余人。校园环境优雅，是上海市“花园单位”；连续七届保持“上海市文明单位”荣誉；连续13年被授予“上海市安全文明校园”称号。2016年7月，学校以“优秀”第等通过上海市教委组织的“上海市特色高等职业院校建设”项目验收。 学校下设18个专业，打造了“大安防技术”专业群、“机电一体化技术”、“电子商务”、“社会工作”等上海市重点、特色专业。目前已拥有14门上海市精品课程，6项上海市教学成果奖，1项上海市高职高专“一流专业”，多项市教育科研成果奖及教学名师和教学团队。 学校通过校、政、行、企、研多元合作，与上海百余家企事业单位建立了紧密的校企合作关系，使校企合作、工学结合等人才培养模式改革不断深化，对外服务功能持续拓展，面向社会以及兄弟院校的辐射作用日益突出。 在“十四?五”建设期间，学校要建设成校企深度融合、专业建设领先、服务地方有力、管理规范高效、育人环境优美的在上。
