当前位置:高考助手网 > 河北高考分数线 > 正文

长春信息技术职业学院在河北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

一、长春信息技术职业学院在河北录取分数线和录取位次排名是多少

1、长春信息技术职业学院在河北2022年历史最低录取分数线为202分,最低录取位次排名为191920名;

2、长春信息技术职业学院在河北2021年历史最低录取分数线为202分,最低录取位次排名为199834名;

3、长春信息技术职业学院在河北2022年物理最低录取分数线为295分,最低录取位次排名为281547名;

4、长春信息技术职业学院在河北2021年物理最低录取分数线为211分,最低录取位次排名为215455名;

5、长春信息技术职业学院在河北2020年理科最低录取分数线为278分,最低录取位次排名为249981名;

6、长春信息技术职业学院在河北2019年理科最低录取分数线为202分,最低录取位次排名为245336名;

7、长春信息技术职业学院在河北2020年文科最低录取分数线为282分,最低录取位次排名为160930名;

8、长春信息技术职业学院在河北2019年文科最低录取分数线为184分,最低录取位次排名为160483名;

长春信息技术职业学院在河北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)

二、长春信息技术职业学院在河北2022-2018年录取分数线统计数据

1、长春信息技术职业学院在河北2022年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2022 河北 历史 - 专科 202 191920
2022 河北 物理 - 专科 295 281547

2、长春信息技术职业学院在河北2021年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2021 河北 历史 - 专科 202 199834
2021 河北 物理 - 专科 211 215455

3、长春信息技术职业学院在河北2020年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2020 河北 理科 - 专科 278 249981
2020 河北 文科 - 专科 282 160930

4、长春信息技术职业学院在河北2019年录取分数线和录取位次排名数据

年份 招生省份 科目类型 选科要求 所在批次/段 最低录取分 最低位次
2019 河北 理科 - 专科 202 245336
2019 河北 文科 - 专科 184 160483
长春信息技术职业学院在河北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年辽宁高考多少分能上长春信息技术职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
长春信息技术职业学院在湖北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
长春信息技术职业学院在辽宁录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年长春信息技术职业学院专业排名最好的专业有哪些(王牌+特色专业)
长春信息技术职业学院招生计划在吉林的招生人数和批次代码(2024原创)
长春信息技术职业学院在吉林录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024年河南高考多少分能上长春信息技术职业学院(附2023-2018最低分数线和录取位次)
长春信息技术职业学院在江苏录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
长春信息技术职业学院2024年招生计划和招生人数统计(附专业招生人数)
2024年长春信息技术职业学院招生计划和招生专业有哪些(附专业名单)
长春信息技术职业学院最低分数线录取是多少(2022年各省最低位次和分数线)

三、长春信息技术职业学院学校师资介绍和最新简介

长春信息技术职业学院是经吉林省人民政府批准、教育部备案、纳入国家统招计划内招生,具有独立颁发毕业证书资格的普通高校。学院以信息技术为主,工、管、经综合发展,教学模式和人才培养工作得到了吉林省教育厅和教育部的充分肯定,分别于2010年9月、2015年9月顺利通过了教育部人才培养工作评估,2011年顺利通过了吉林省教育厅大学生思想政治教育工作评估。 学院坐落于北国春城—长春,校园面积35.9万平方米,建筑面积14.5万平方米,教学仪器设备总值4095万元。 学院下设七院三系三部:计算机学院、中兴通讯NC学院、航空学院、数字传媒学院、通企技术学院、汽车机电学院、人工智能学院、经济管理系、通信工程系、建筑工程系、基础教学部、五年高职教学部、思想政治理论教研部。 学院现有在校生8345人,开设38个招生专业,面向全国10省、区招生,生源质量逐年提高,新生报到率和毕业生就业率均保持在90%以上。 学院推行“校企合作、工学结合”的培养模式,树立以服务为宗旨,以就业为导向,以特色求发展,以能力赢市场的办学理念,形成面向信息科技、面向。