湖北职业技术学院在河南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2023-09-04 16:31:04 高考助手网一、湖北职业技术学院在河南录取分数线和录取位次排名是多少
1、湖北职业技术学院在河南2022年理科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
2、湖北职业技术学院在河南2021年理科最低录取分数线为342分，最低录取位次排名为369106名;
3、湖北职业技术学院在河南2020年理科最低录取分数线为302分，最低录取位次排名为395401名;
4、湖北职业技术学院在河南2019年理科最低录取分数线为260分，最低录取位次排名为386595名;
5、湖北职业技术学院在河南2018年理科最低录取分数线为233分，最低录取位次排名为384549名;
6、湖北职业技术学院在河南2022年文科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
7、湖北职业技术学院在河南2021年文科最低录取分数线为361分，最低录取位次排名为196657名;
8、湖北职业技术学院在河南2020年文科最低录取分数线为332分，最低录取位次排名为238075名;
9、湖北职业技术学院在河南2019年文科最低录取分数线为304分，最低录取位次排名为238011名;
10、湖北职业技术学院在河南2018年文科最低录取分数线为295分，最低录取位次排名为219484名;
二、湖北职业技术学院在河南2022-2018年录取分数线统计数据
1、湖北职业技术学院在河南2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 河南 | 文科 | 专科 | - | - |
2、湖北职业技术学院在河南2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 专科 | 342 | 369106 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 专科 | 361 | 196657 |
3、湖北职业技术学院在河南2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 专科 | 302 | 395401 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 专科 | 332 | 238075 |
4、湖北职业技术学院在河南2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河南 | 理科 | 专科 | 260 | 386595 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 专科 | 304 | 238011 |
5、湖北职业技术学院在河南2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河南 | 理科 | 专科 | 233 | 384549 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 专科 | 295 | 219484 |
一、湖北职业技术学院在河南录取分数线和录取位次排名(2022-2018)
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十一、湖北职业技术学院怎么样(口碑评价好不好)
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十二、湖北职业技术学院新生能不能转专业(申请条件时间)
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三、湖北职业技术学院学校师资介绍和最新简介
湖北职业技术学院是经国家教育部批准独立设置的全日制普通高等学校，坐落在武汉城市圈副中心、中华孝文化名城——孝感。学校是国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位、国家示范性高职院校、国家高技能人才培养示范基地、第四届黄炎培职业教育“优秀学校奖”、全国节约型公共机构示范单位、全国高职院校就业工作示范单位、湖北省文明单位(校园)、服务湖北经济社会发展先进高校、湖北省党建工作先进单位、高等学校思想政治教育工作先进单位、湖北省首批大学生创业示范基地、湖北省创业孵化示范基地、国家级现代学徒制试点单位等。学校占地1574亩，校舍建筑面积64.8万平米，图书馆藏书163.1万余册。现有专任教师867人，其中副高级及以上职称教师297人，享受国务院津贴专家5人、湖北省有突出贡献的中青年专家6人、省级劳动模范4人，全国高职高专教学指导委员会专家7人，教育部高职高专评估专家4人、湖北省名师1人、楚天技能名师28人，客座教授100余人。学校坚持推行"学校——企业——社会"多元化开放式办学模式，实施"专业与职业一体，学业与岗位融通"的人才培养模式，建设科技创业园，构建校地、校企产学研合作新形态。
