浙江工贸职业技术学院在河南录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、浙江工贸职业技术学院在河南录取分数线和录取位次排名是多少
1、浙江工贸职业技术学院在河南2022年理科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
2、浙江工贸职业技术学院在河南2021年理科最低录取分数线为358分，最低录取位次排名为351616名;
3、浙江工贸职业技术学院在河南2020年理科最低录取分数线为345分，最低录取位次排名为361541名;
4、浙江工贸职业技术学院在河南2019年理科最低录取分数线为306分，最低录取位次排名为360920名;
5、浙江工贸职业技术学院在河南2018年理科最低录取分数线为320分，最低录取位次排名为326121名;
6、浙江工贸职业技术学院在河南2022年文科最低录取分数线为-分，最低录取位次排名为-名;
7、浙江工贸职业技术学院在河南2021年文科最低录取分数线为419分，最低录取位次排名为139565名;
8、浙江工贸职业技术学院在河南2020年文科最低录取分数线为418分，最低录取位次排名为145887名;
9、浙江工贸职业技术学院在河南2019年文科最低录取分数线为387分，最低录取位次排名为160632名;
10、浙江工贸职业技术学院在河南2018年文科最低录取分数线为359分，最低录取位次排名为163746名;
二、浙江工贸职业技术学院在河南2022-2018年录取分数线统计数据
1、浙江工贸职业技术学院在河南2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河南 | 理科 | 专科 | - | - |
| 2022 | 河南 | 文科 | 专科 | - | - |
2、浙江工贸职业技术学院在河南2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河南 | 理科 | 专科 | 358 | 351616 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 专科 | 419 | 139565 |
3、浙江工贸职业技术学院在河南2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 河南 | 理科 | 专科 | 345 | 361541 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 专科 | 418 | 145887 |
4、浙江工贸职业技术学院在河南2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河南 | 理科 | 专科 | 306 | 360920 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 专科 | 387 | 160632 |
5、浙江工贸职业技术学院在河南2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河南 | 理科 | 专科 | 320 | 326121 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 专科 | 359 | 163746 |
三、浙江工贸职业技术学院学校师资介绍和最新简介
浙江工贸职业技术学院为省属公办全日制高等院校，由浙江第一高级技工学校与温州冶金机械厂于1999年联合改制而成立。学校地处温州，拥有鹿城府东路校区和瓯江口校区，占地1090亩，全日制在校学生1.5万余人，教职工700余人。学校现设有光电制造学院、人工智能学院、设计与数字艺术学院、国际商贸学院、现代管理学院、人文学院、技师与继续教育学院等7个二级学院和温州知识产权学院、温州文化创意学院、温州现代物流学院、温州网球学院、眼镜产业学院等特色产业学院，开设光电制造与应用技术、人工智能、眼视光技术、电子商务、创意设计、跨境贸易、工商管理、旅游与休闲共8个专业群36个高职招生专业、1个四年制本科专业、2个“专升本”本科专业、5个中职专业。学校入选“******高水平高职学校和专业建设计划”（国家“双高”）建设单位、浙江省高职高水平学校（省“双高”）建设单位，拥有全国优秀高职院、全国职业教育先进单位、国家技能人才培育突出贡献单位、全国现代学徒制试点单位、教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任委员单位、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家级众创空间、全国首批创新创业典型经验高校50强、浙江省高。
