2025年河南高考多少分能上运城幼儿师范高等专科学校(附2023-2018最低分数线和录取位次)

一、河南高考多少分能上运城幼儿师范高等专科学校

1、2022年河南高考理科类考生上运城幼儿师范高等专科学校的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

2、2021年河南高考理科类考生上运城幼儿师范高等专科学校的最低录取分数线需要312分，对应的最低录取位次为397807名;

3、2020年河南高考理科类考生上运城幼儿师范高等专科学校的最低录取分数线需要206分，对应的最低录取位次为450666名;

4、2022年河南高考文科类考生上运城幼儿师范高等专科学校的最低录取分数线需要-分，对应的最低录取位次为-名;

5、2021年河南高考文科类考生上运城幼儿师范高等专科学校的最低录取分数线需要318分，对应的最低录取位次为238868名;

6、2020年河南高考文科类考生上运城幼儿师范高等专科学校的最低录取分数线需要192分，对应的最低录取位次为344073名;

二、运城幼儿师范高等专科学校在河南的三年的排名多少可以上

1、2022年运城幼儿师范高等专科学校在河南的最低录取分数线和最低位次

2、2021年运城幼儿师范高等专科学校在河南的最低录取分数线和最低位次

3、2020年运城幼儿师范高等专科学校在河南的最低录取分数线和最低位次

三、运城幼儿师范高等专科学校2023年最新学校简介

运城幼儿师范高等专科学校是经国家教育部批准独立设置、全国首批公立幼儿师范高等专科学校，是山西省优质职业院校建设单位、全国职业院校数字校园实验校、全国网络學習空间应用普及优秀学校。学校地处山西省南部运城市。运城古称河东，北通京津，南达湖广，东连豫鲁，西接秦巴，素有晋陕豫“黄河金三角”之美誉。2003年学校挂靠运城学院培养两年制学前教育专业大专生，2007年独立招收专科层次学前教育专业学生，2015年增招两年制三二转段学生，2020年开始招收高本贯通学生。学校于2010年、2015年通过高等职业院校人才培养工作评估，其中，2015年评估结论为A级。2020年11月，学校通过教育部“师范类学前教育专业（二级）”认证。 学校占地209446.38方米，建筑面积173964方米；各类教学科研仪器设备总值4144.28万元；图书馆藏书60.49万册，电子书21万册。现有在校生6349人，教职工454人，教授、副教授56人；具有硕士学位教师125人，其中专任教师的硕士比例为39.68%；专任教师中双师素质190人，占60.32%。学校现有内设机构23个，包括党委工作部、办公室、人事部、教务部、学生部、后勤部、计财部、保卫部、工会、团委、监察室11个党政职能机构；学前教育系、语言文学系、音乐系、美术系、基础教学部、早期教育系6个教学业务机构；图书馆、电教网络与教学设施中心、教科研中心、心理咨询研究室4个教学辅助机构；附属幼儿园2所。开设学前教育、小学语文教育、小学英语教育、播音与主持、旅游英语、现代家政服务与管理、音乐教育、舞蹈教育、舞蹈表演、美术教育、艺术设计、早期教育、婴幼儿托育服务与管理、体育教育等14个专业。其中学前教育、音乐教育专业被列为中央财政支持专业；学前教育、语文教育、美术教育专业被评为山西省高职高专专业；早期教育、舞蹈教育被评为山西省重点专业；语文教育、早期教育被评为山西省骨干专业；学前教育专业被确定为山西省职业教育高水重点专业建设项目；早期教育专业被确定为山西省职业教育高水实训基地建设项目。校内实训场所64个，附属幼儿园2所，校外教育实基地228个，校外艺术教学实践基地6处，紧密联系14家省级示范幼儿园与学校合作育人。学校毕业生一次性就业率始终保持在全省高校前列，毕业生教师资格证考试通过率高居全省同类院校榜首。 学校师资力量雄厚，办学条件优越，人才培养质量不断提升。学校是山西省首批“母婴护理”“幼儿照护”职业技能等级证书申报站点；先后获得“全国妇女创先争优先进集体”“全国职业院校数字校园建设样板校”“全国网络學習空间应用普及优秀校”“教育部智慧教学试点项目学校”“山西省高水专业群建设单位”“山西省优质高等职业院校建设单位”“山西省文明学校”“山西省德育示范校”“山西省模范单位”等殊荣，在全国第六届大学生艺术展演、全国职业院校早期教育专业技能大赛、全国书法比赛、全国公开青年啦啦操比赛、省职业院校技能大赛师范教育专业教育教学技能竞赛、省大中学生田径运动会、省运动舞蹈锦标赛、省毕业季优秀美术作品展等大赛中多次获得一等奖，学校步入了高质量发展阶段，已成为山西省高职院校中最具的学校之一。 学校坚持“育人为本、德育为先”，推进实施“1331”六个一建设工程（即打造一流专业，一流课程，一流师资，一流设施，一流服务，一流质量）。经过不断的探索、发展，学校人才培养思路逐渐清晰、定位更加准确、方法更加科学、措施更加得力，践行“校企合作”“实践取向”的教育理念，优化专业结构，提升课程品质，人才培养质量步步攀升。学校实现了校园网络全覆盖，安装了智能节水设施、共享吹风机和监控设备，配备了现代化的教学设施设备和实训项目，提高了学生的生活學習质量。校园绿化、人文环境怡人，教职工工资福利待遇大幅提升，校内人防、技防、设施防、制度防“四位一体”防控体系进一步完善，综合办学实力显著提升，和谐人文校园建设已现成效。