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武汉商贸职业学院最低分数线录取是多少(2022年各省最低位次和分数线)

一、武汉商贸职业学院最低分数线录取是多少

1、2022年武汉商贸职业学院在广东历史的最低录取分数线为314分,对应的录取位次为226260;

2、2022年武汉商贸职业学院在宁夏理科的最低录取分数线为257分,对应的录取位次为38265;

3、2022年武汉商贸职业学院在江苏历史的最低录取分数线为220分,对应的录取位次为49086;

4、2022年武汉商贸职业学院在贵州理科的最低录取分数线为205分,对应的录取位次为209378;

5、2022年武汉商贸职业学院(黄冈市)在甘肃理科的最低录取分数线为160分,对应的录取位次为112687;

武汉商贸职业学院最低分数线录取是多少(2022年各省最低位次和分数线)

二、武汉商贸职业学院2022全国各省最低录取分数线

年份院校(招生方向)招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次
2022武汉商贸职业学院浙江综合2段389246792
2022武汉商贸职业学院广东物理专科350342265
2022武汉商贸职业学院广东历史专科314226260
2022武汉商贸职业学院湖南历史专科311147056
2022武汉商贸职业学院湖北历史专科310109968
2022武汉商贸职业学院云南文科专科305131872
2022武汉商贸职业学院山西文科专科29251050
2022武汉商贸职业学院江西文科专科291121738
2022武汉商贸职业学院湖北物理专科290188802
2022武汉商贸职业学院江苏物理专科28838249
2022武汉商贸职业学院河南文科专科287282184
2022武汉商贸职业学院广西文科专科285130524
2022武汉商贸职业学院内蒙古文科专科28425937
2022武汉商贸职业学院海南综合专科27955664
2022武汉商贸职业学院重庆物理专科279110335
2022武汉商贸职业学院江西理科专科278210073
2022武汉商贸职业学院河北物理专科272288044
2022武汉商贸职业学院甘肃文科专科26373935
2022武汉商贸职业学院山东综合2段262571847
2022武汉商贸职业学院湖南物理专科261247151
2022武汉商贸职业学院宁夏文科专科25822378
2022武汉商贸职业学院宁夏理科专科25738265
2022武汉商贸职业学院重庆历史专科25467947
2022武汉商贸职业学院河南理科专科252481185
2022武汉商贸职业学院甘肃理科专科246108751
2022武汉商贸职业学院广西理科专科244207552
2022武汉商贸职业学院云南理科专科236171421
2022武汉商贸职业学院内蒙古理科专科23472694
2022武汉商贸职业学院陕西理科专科227162005
2022武汉商贸职业学院陕西文科专科22683779
2022武汉商贸职业学院安徽理科专科225275212
2022武汉商贸职业学院江苏历史专科22049086
2022武汉商贸职业学院安徽文科专科219164367
2022武汉商贸职业学院河北历史专科218190011
2022武汉商贸职业学院贵州理科专科205209378
2022武汉商贸职业学院贵州文科专科204122848
2022武汉商贸职业学院新疆文科专科195-
2022武汉商贸职业学院青海文科专科19316356
2022武汉商贸职业学院山西理科专科18887164
2022武汉商贸职业学院新疆理科专科184-
2022武汉商贸职业学院青海理科专科18130313
2022武汉商贸职业学院四川文科专科177214517
2022武汉商贸职业学院四川理科专科164283583
2022武汉商贸职业学院(黄冈市)甘肃理科专科160112687
2022武汉商贸职业学院(黄冈市)甘肃文科专科16080842
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三、武汉商贸职业学院简介

"武汉商贸职业学院是经湖北省人民政府批准,教育部备案的全日制普通高等院校。学校现有武汉和红安两个校区,占地面积1286.97亩,校园环境优美,建筑风格独特,集历史、人文、生态于一体,是一所文化气息浓郁、专业特色突出、办学质量过硬的现代职业技术大学。自建校以来,面向全国近30个省(市、自治区)招生,累计为社会培养了5万余名高素质技术技能型人才,毕业生就业率和用人单位满意度均达95%以上。2018年在中国科教评价研究院、武汉大学中国科学评价研究中心、中国教育质量评价中心和《中国科教评价网》联合对全国1386所高职院校进行的综合评价中,学校办学综合实力位列前300强,湖北省同类院校前列。 学校现有全日制在校生15000余人,教职工1050人,其中专任教师843人,兼职教师224人。专任教师副高级及以上专业技术职务271人(其中教授48人),具有研究生学位教师631人。专任教师中“双师型”教师达到62.57%。近五年教师发表论文680余篇,承担省级以上科研课题87项,各类成果获奖60余项,获得国家专利150项。