常州大学怀德学院在湖北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、常州大学怀德学院在湖北录取分数线和录取位次排名是多少
1、常州大学怀德学院在湖北2022年历史最低录取分数线为471分,最低录取位次排名为33475名;
2、常州大学怀德学院在湖北2021年历史最低录取分数线为500分,最低录取位次排名为36840名;
3、常州大学怀德学院在湖北2022年物理最低录取分数线为446分,最低录取位次排名为101061名;
4、常州大学怀德学院在湖北2021年物理最低录取分数线为447分,最低录取位次排名为93411名;
5、常州大学怀德学院在湖北2020年理科最低录取分数线为420分,最低录取位次排名为109035名;
6、常州大学怀德学院在湖北2019年理科最低录取分数线为402分,最低录取位次排名为112671名;
7、常州大学怀德学院在湖北2018年理科最低录取分数线为376分,最低录取位次排名为119632名;
8、常州大学怀德学院在湖北2020年文科最低录取分数线为457分,最低录取位次排名为34410名;
9、常州大学怀德学院在湖北2019年文科最低录取分数线为472分,最低录取位次排名为34205名;
10、常州大学怀德学院在湖北2018年文科最低录取分数线为468分,最低录取位次排名为35966名;
二、常州大学怀德学院在湖北2022-2018年录取分数线统计数据
1、常州大学怀德学院在湖北2022年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 本科 | 471 | 33475 |
2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 446 | 101061 |
2、常州大学怀德学院在湖北2021年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 本科 | 500 | 36840 |
2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 447 | 93411 |
3、常州大学怀德学院在湖北2020年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 420 | 109035 |
2020 | 湖北 | 文科 | - | 本二 | 457 | 34410 |
4、常州大学怀德学院在湖北2019年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 402 | 112671 |
2019 | 湖北 | 文科 | - | 本二 | 472 | 34205 |
5、常州大学怀德学院在湖北2018年录取分数线和录取位次排名数据
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 376 | 119632 |
2018 | 湖北 | 文科 | - | 本二 | 468 | 35966 |
三、常州大学怀德学院学校师资介绍和最新简介
常州大学怀德学院是经教育部批准,依托常州大学优质办学资源,由常州大学和靖江市合作举办的独立学院。2002年3月,学院经江苏省教育厅批准创立,办学性质为公有民办二级学院。2005年5月,经教育部批准,学院转设为独立学院。2013年12月,经江苏省事业单位登记管理局批准,学院设立登记为事业单位法人。2014年4月,常州大学与靖江市人民政府就怀德学院迁址靖江办学正式签约。2014年5月,教育部正式批复同意怀德学院迁址靖江办学。学院校园占地748亩,校舍建筑面积27万平方米,教室、实验室、图书馆、体育场馆、学生宿舍、食堂等教学和生活设施齐备,主要教学仪器设备、图书资料均能满足办学需要。学院现设有7系2部和五大职能部门。现有专任教师600余人,副高级及以上职称比例为35.7%。学院以培养应用型人才为目标,在校生人数超1万,来自全国22个省、市、自治区。现有24个招生专业,涵盖工、文、经、管、艺等五大学科门类,其中电子信息工程、国际经济与贸易、市场营销、物流管理和会计学专业为江苏高校一流本科专业建设点。学院共享母体优质的教育教学资源,充分发挥了办学机制的灵活性,为地方经济社会发展提供了。