成都大学在湖北录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、成都大学在湖北录取分数线和录取位次排名是多少
1、成都大学在湖北2022年历史最低录取分数线为546分，最低录取位次排名为8836名;
2、成都大学在湖北2021年历史最低录取分数线为574分，最低录取位次排名为9056名;
3、成都大学在湖北2022年物理最低录取分数线为513分，最低录取位次排名为53910名;
4、成都大学在湖北2022年物理最低录取分数线为515分，最低录取位次排名为52504名;
5、成都大学在湖北2022年物理最低录取分数线为530分，最低录取位次排名为42181名;
6、成都大学在湖北2021年物理最低录取分数线为525分，最低录取位次排名为54375名;
7、成都大学在湖北2021年物理最低录取分数线为526分，最低录取位次排名为53866名;
8、成都大学在湖北2021年物理最低录取分数线为528分，最低录取位次排名为52822名;
9、成都大学在湖北2020年理科最低录取分数线为516分，最低录取位次排名为57736名;
10、成都学院在湖北2018年理科最低录取分数线为501分，最低录取位次排名为57244名;
11、成都大学在湖北2020年文科最低录取分数线为540分，最低录取位次排名为10468名;
12、成都学院在湖北2018年文科最低录取分数线为547分，最低录取位次排名为15133名;
二、成都大学在湖北2022-2018年录取分数线统计数据
1、成都大学在湖北2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 本科 | 546 | 8836 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 513 | 53910 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+化学 | 本科 | 515 | 52504 |
| 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 530 | 42181 |
2、成都大学在湖北2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 湖北 | 历史 | 历史+不限 | 本科 | 574 | 9056 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 525 | 54375 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 526 | 53866 |
| 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 528 | 52822 |
3、成都大学在湖北2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 516 | 57736 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | - | 本二 | 540 | 10468 |
4、成都大学在湖北2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 湖北 | 理科 | - | 本二 | 501 | 57244 |
| 2018 | 湖北 | 文科 | - | 本二 | 547 | 15133 |
三、成都大学学校师资介绍和最新简介
成都大学1978年经教育部批准设立，传承了百年办学历史，是四川省和成都市共建的本科院校，国家中心城市成都重点建设的综合性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院，国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权，设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来，学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界，紧随国家及区域特别是成都重大发展战略，锐意改革，快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训，“求真务实、自强不息”的成大精神，“雅成大德、恒成大器”的成大校风，围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位，实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略，着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色，学校已为国家的经济建设和社会发展培养了十五余万各类人才。学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业进步需求，科学规划设置学科专业，不断促进学。
