成都信息工程大学在江苏录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、成都信息工程大学在江苏录取分数线和录取位次排名是多少
1、成都信息工程大学在江苏2022年历史最低录取分数线为523分，最低录取位次排名为23666名;
2、成都信息工程大学在江苏2021年历史最低录取分数线为530分，最低录取位次排名为24093名;
3、成都信息工程大学在江苏2022年物理最低录取分数线为559分，最低录取位次排名为45931名;
4、成都信息工程大学在江苏2021年物理最低录取分数线为536分，最低录取位次排名为50269名;
5、成都信息工程大学在江苏2020年理科最低录取分数线为359分，最低录取位次排名为56010名;
6、成都信息工程大学在江苏2019年理科最低录取分数线为349分，最低录取位次排名为65227名;
7、成都信息工程大学在江苏2018年理科最低录取分数线为335分，最低录取位次排名为68883名;
8、成都信息工程大学在江苏2020年文科最低录取分数线为346分，最低录取位次排名为17752名;
9、成都信息工程大学在江苏2019年文科最低录取分数线为339分，最低录取位次排名为17594名;
10、成都信息工程大学在江苏2018年文科最低录取分数线为333分，最低录取位次排名为19210名;
二、成都信息工程大学在江苏2022-2018年录取分数线统计数据
1、成都信息工程大学在江苏2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 本科 | 523 | 23666 |
| 2022 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 559 | 45931 |
2、成都信息工程大学在江苏2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 本科 | 530 | 24093 |
| 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | 本科 | 536 | 50269 |
3、成都信息工程大学在江苏2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江苏 | 理科 | - | 本一 | 359 | 56010 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | - | 本一 | 346 | 17752 |
4、成都信息工程大学在江苏2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 江苏 | 理科 | - | 本一 | 349 | 65227 |
| 2019 | 江苏 | 文科 | - | 本一 | 339 | 17594 |
5、成都信息工程大学在江苏2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江苏 | 理科 | - | 本二 | 335 | 68883 |
| 2018 | 江苏 | 文科 | - | 本二 | 333 | 19210 |
三、成都信息工程大学学校师资介绍和最新简介
成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，1956年改制为中央气象局成都气象学校；1978年升格为本科院校——成都气象学院；2000年学校由中国气象局划转四川省，更名为成都信息工程学院；2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入；2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。学校现有航空港、龙泉两个校区，占地面积2000余亩。学校拥有馆藏丰富的图书馆和设施齐备的现代化体育场馆，环境幽雅，景色宜人，是读书治学的理想场所。学校坚持立德树人根本任务，强化人才培养中心地位，深化教育教学改革，人才培养能力水平不断提高。学校构建起“三段培养、两次分流，多元发展”的人才培养模式，致力于为国家培养具有健康心智体魄、良好人文素质、系统理论知识、扎实实践能力的高素质应用型高级专门人才。现设有20个教学单位，57个本科专业，有26000余名全日制在校生。有31个专业获批国家级、省级一流本科专业建设点。
