四川大学锦江学院在江西录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、四川大学锦江学院在江西录取分数线和录取位次排名是多少
1、四川大学锦江学院在江西2022年理科最低录取分数线为463分，最低录取位次排名为101093名;
2、四川大学锦江学院在江西2022年理科最低录取分数线为353分，最低录取位次排名为70441名;
3、四川大学锦江学院在江西2021年理科最低录取分数线为464分，最低录取位次排名为96457名;
4、四川大学锦江学院在江西2020年理科最低录取分数线为487分，最低录取位次排名为82682名;
5、四川大学锦江学院在江西2019年理科最低录取分数线为474分，最低录取位次排名为78098名;
6、四川大学锦江学院在江西2018年理科最低录取分数线为475分，最低录取位次排名为73125名;
7、四川大学锦江学院在江西2022年文科最低录取分数线为491分，最低录取位次排名为38291名;
8、四川大学锦江学院在江西2022年文科最低录取分数线为376分，最低录取位次排名为31939名;
9、四川大学锦江学院在江西2021年文科最低录取分数线为531分，最低录取位次排名为26381名;
10、四川大学锦江学院在江西2020年文科最低录取分数线为510分，最低录取位次排名为28354名;
11、四川大学锦江学院在江西2019年文科最低录取分数线为536分，最低录取位次排名为18859名;
12、四川大学锦江学院在江西2018年文科最低录取分数线为534分，最低录取位次排名为21814名;
二、四川大学锦江学院在江西2022-2018年录取分数线统计数据
1、四川大学锦江学院在江西2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 463 | 101093 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 专科 | 353 | 70441 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 491 | 38291 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 专科 | 376 | 31939 |
2、四川大学锦江学院在江西2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 464 | 96457 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 531 | 26381 |
3、四川大学锦江学院在江西2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 487 | 82682 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 510 | 28354 |
4、四川大学锦江学院在江西2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 474 | 78098 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 536 | 18859 |
5、四川大学锦江学院在江西2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 江西 | 理科 | 本二 | 475 | 73125 |
| 2018 | 江西 | 文科 | 本二 | 534 | 21814 |
三、四川大学锦江学院学校师资介绍和最新简介
四川大学锦江学院是2006年4月经教育部批准，由四川大学和四川旭峰实业有限公司合作举办的普通本科高等学校。学校地处中国西部——四川省眉山市彭山区，校园占地1000亩，现设15个二级学院、53个本科专业、15个专科专业，涵盖文、理、工、经、管、艺六大学科门类，面向全国招生，现有在校生21000余人，教师1000余人。 百年川大底蕴，千年东坡文脉。学校以“创全国一流本科大学，建中国式的小常青藤”为办学目标，践行“学生为本、通专并重、知行合一、教学相长”的办学理念，恪守“尊德性而道问学，致广大而尽精微”的校训，弘扬“以人为本，求真务实，追求卓越”的锦江精神，致力于培养具有国际视野的高素质应用型人才。 学校全面贯彻党的教育方针，坚持******办学方向，落实立德树人根本任务。推行“三全育人”“五育并举”，注重素质教育，创造性实施“五大素质养成计划”，率先在全国实行俱乐部式的体育教学改革，致力于培养身心健康、品格优良、专业扎实、能力突出，德智体美劳全面发展的******建设者和接班人。 学校立足国家和区域发展战略，对接新兴产业，优先设置经济社会发展急需的专业，。
