齐齐哈尔高等师范专科学校招生计划在江西的招生人数和批次代码(原创)
一、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西招生计划专业代码和人数
1、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的环境监测技术专业专业招生人数为1人;
2、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的大数据与会计专业专业招生人数为1人;
3、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的小学数学教育((师范类))专业招生人数为1人;
4、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的小学英语教育((师范类)(只招英语语种考生))专业招生人数为1人;
5、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的空中乘务((要求身高男生170cm-185cm、女生160cm-175cm))专业招生人数为2人;
6、齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的学前教育((师范类))专业招生人数为3人;
二、齐齐哈尔高等师范专科学校招生计划在江西的招生和人数代码
1、2022齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
环境监测技术 | 江西 | 2022 / 专科 | 01 | 1 | - | 理科 |
空中乘务 ((要求身高男生170cm-185cm、女生160cm-175cm)) | 江西 | 2022 / 专科 | 04 | 1 | - | 理科 |
心理咨询 | 江西 | 2022 / 专科 | 06 | 1 | - | 理科 |
大数据与会计 | 江西 | 2022 / 专科 | 07 | 1 | - | 理科 |
学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0F | 2 | - | 理科 |
小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0G | 2 | - | 理科 |
小学语文教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0H | 1 | - | 理科 |
小学数学教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0J | 1 | - | 理科 |
小学英语教育 ((师范类)(只招英语语种考生)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0L | 1 | - | 理科 |
小学道德与法治教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0Q | 1 | - | 理科 |
特殊教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0R | 1 | - | 理科 |
环境监测技术 | 江西 | 2022 / 专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
空中乘务 ((要求身高男生170cm-185cm、女生160cm-175cm)) | 江西 | 2022 / 专科 | 04 | 2 | - | 文科 |
心理咨询 | 江西 | 2022 / 专科 | 06 | 2 | - | 文科 |
大数据与会计 | 江西 | 2022 / 专科 | 07 | 2 | - | 文科 |
学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0F | 3 | - | 文科 |
小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0G | 3 | - | 文科 |
小学语文教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0H | 3 | - | 文科 |
小学数学教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0J | 2 | - | 文科 |
小学英语教育 ((师范类)(只招英语语种考生)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0L | 2 | - | 文科 |
小学道德与法治教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0Q | 2 | - | 文科 |
特殊教育 ((师范类)) | 江西 | 2022 / 专科 | 0R | 2 | - | 文科 |
2、2021齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
环境监测技术 | 江西 | 2021 / 专科 | 01 | 2 | - | 文科 |
高速铁路客运服务 ((要求身高男生170cm到185cm,女生160cm到175cm)) | 江西 | 2021 / 专科 | 03 | 2 | - | 文科 |
心理咨询 | 江西 | 2021 / 专科 | 06 | 2 | - | 文科 |
陶瓷设计与工艺 | 江西 | 2021 / 专科 | 0B | 2 | - | 文科 |
学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0F | 3 | - | 文科 |
小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0G | 3 | - | 文科 |
小学语文教育 ((师范类)(4800元)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0H | 3 | - | 文科 |
小学英语教育 ((师范类)(该专业只招英语考生)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0K | 3 | - | 文科 |
特殊教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0Q | 2 | - | 文科 |
大数据与会计 | 江西 | 2021 / 专科 | 11 | 2 | - | 文科 |
环境监测技术 | 江西 | 2021 / 专科 | 01 | 2 | - | 理科 |
高速铁路客运服务 ((要求身高男生170cm到185cm,女生160cm到175cm)) | 江西 | 2021 / 专科 | 03 | 2 | - | 理科 |
心理咨询 | 江西 | 2021 / 专科 | 06 | 2 | - | 理科 |
陶瓷设计与工艺 | 江西 | 2021 / 专科 | 0B | 2 | - | 理科 |
学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0F | 2 | - | 理科 |
小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0G | 2 | - | 理科 |
小学语文教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0H | 2 | - | 理科 |
小学数学教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0J | 5 | - | 理科 |
小学英语教育 ((师范类)(该专业只招英语考生)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0K | 2 | - | 理科 |
特殊教育 ((师范类)) | 江西 | 2021 / 专科 | 0Q | 2 | - | 理科 |
大数据与会计 | 江西 | 2021 / 专科 | 11 | 2 | - | 理科 |
3、2020齐齐哈尔高等师范专科学校在江西的招生计划和人数代码3
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
市场营销 | 江西 | 2020 / 专科 | 07 | 2 | - | 文科 |
陶瓷设计与工艺 | 江西 | 2020 / 专科 | 0B | 2 | - | 文科 |
学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0F | 4 | - | 文科 |
小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0G | 4 | - | 文科 |
语文教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0H | 6 | - | 文科 |
英语教育 ((师范类)(该专业只招英语语种考生)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0K | 4 | - | 文科 |
历史教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0L | 5 | - | 文科 |
思想政治教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0Q | 5 | - | 文科 |
市场营销 | 江西 | 2020 / 专科 | 07 | 1 | - | 理科 |
陶瓷设计与工艺 | 江西 | 2020 / 专科 | 0B | 1 | - | 理科 |
学前教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0F | 3 | - | 理科 |
小学教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0G | 3 | - | 理科 |
数学教育 ((师范类)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0J | 6 | - | 理科 |
英语教育 ((师范类)(该专业只招英语考生)) | 江西 | 2020 / 专科 | 0K | 3 | - | 理科 |
三、齐齐哈尔高等师范专科学校的最新学校简介
齐齐哈尔高等师范专科学校前身为始建于1906年(清光绪三十二年)的省立第一师范学校,坐落在被誉为“世界大湿地,中国鹤家乡”的国家重要装备工业基地、中国绿色食品之都——齐齐哈尔,素有“龙江师范第一校”的美誉。2003年,经教育部批准,将原齐齐哈尔市幼儿师范学校、市教育学院和1947年毛泽东同志亲笔题名“萌芽学校”的克山师专部分资源融入,建成全日制普通高等专科学校。办学历史悠久、文化底蕴深厚、教育教学严谨。学校秉承“敦品砺学、修身强技、求精务实、为人师表”校训和“学高为师、身正为范”良好师德风尚,立德树人、立教报国,培养了近十万芊芊学子,遍布全国各地,为民族解放、国家建设和改革开放作出了突出贡献。曾获得“全国高职高专院校科研工作先进单位”、“省级文明单位标兵”、“市级劳动模范先进单位”等多项荣誉。党的十九大以来,学校以************************思想为统领,坚持为党育人、为国育才,全面落实