大连枫叶职业技术学院在吉林录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024-06-16 23:47:43 高考助手网一、大连枫叶职业技术学院在吉林录取分数线和录取位次排名是多少
1、大连枫叶职业技术学院在吉林2022年理科最低录取分数线为213分，最低录取位次排名为77188名;
2、大连枫叶职业技术学院在吉林2021年理科最低录取分数线为258分，最低录取位次排名为63989名;
3、大连枫叶职业技术学院在吉林2020年理科最低录取分数线为144分，最低录取位次排名为89647名;
4、大连枫叶职业技术学院在吉林2019年理科最低录取分数线为251分，最低录取位次排名为71313名;
5、大连枫叶职业技术学院在吉林2018年理科最低录取分数线为183分，最低录取位次排名为71591名;
6、大连枫叶职业技术学院在吉林2022年文科最低录取分数线为185分，最低录取位次排名为31350名;
7、大连枫叶职业技术学院在吉林2021年文科最低录取分数线为191分，最低录取位次排名为28352名;
8、大连枫叶职业技术学院在吉林2020年文科最低录取分数线为251分，最低录取位次排名为37415名;
9、大连枫叶职业技术学院在吉林2019年文科最低录取分数线为270分，最低录取位次排名为28256名;
10、大连枫叶职业技术学院在吉林2018年文科最低录取分数线为187分，最低录取位次排名为27748名;
二、大连枫叶职业技术学院在吉林2022-2018年录取分数线统计数据
1、大连枫叶职业技术学院在吉林2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 吉林 | 理科 | 专科 | 213 | 77188 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | 专科 | 185 | 31350 |
2、大连枫叶职业技术学院在吉林2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 吉林 | 理科 | 专科 | 258 | 63989 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | 专科 | 191 | 28352 |
3、大连枫叶职业技术学院在吉林2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 吉林 | 理科 | 专科 | 144 | 89647 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | 专科 | 251 | 37415 |
4、大连枫叶职业技术学院在吉林2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 吉林 | 理科 | 专科 | 251 | 71313 |
| 2019 | 吉林 | 文科 | 专科 | 270 | 28256 |
5、大连枫叶职业技术学院在吉林2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 吉林 | 理科 | 专科 | 183 | 71591 |
| 2018 | 吉林 | 文科 | 专科 | 187 | 27748 |
三、大连枫叶职业技术学院学校师资介绍和最新简介
大连枫叶职业技术学院是辽宁省政府批准、国家教育部备案的普通高等职业院校，坐落于风光秀丽、钟灵毓秀的大连市大黑石国家旅游度假区，背倚青山、面朝大海的花园式海景校园，为培养莘莘学子具有海一样豁达、坚韧、拼搏的品格营造了良好的育人环境。学院现有在校生11000余人，设有财经商贸系、现代服务系、信息工程系、装备技术系、医养康护系和大连新港通关技工学校——“五系一校”，开设人工智能、医养康复、财经商贸、数字艺术设计、工程软件、旅游乘务、学前教育、珠宝八大专业群共44个社会急需及热门专业，学生在校期间可以多渠道升本、读研，出国留学，全方位提升毕业生的就业含金量。学院立足大连、面向全国，重点服务于大连及沿海地区临海临港经济建设与发展，以“提高质量、创建品牌、建设特色鲜明的职业院校”为办学目标，以就业为导向，把培养高素质技术技能型人才作为办学方向和重要使命。学院为省级文明单位、省级平安校园、省级众创空间、省级先进基层党组织、大连市妇联的“女大学生创业基地”、“大连市高技能人才培育基地”等。实施“素养+能力+知识”教育工程，形成了“教、学、做、创”于一体，“产、学、研、用”相结合的校企共育人才培。
