成都理工大学在辽宁录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、成都理工大学在辽宁录取分数线和录取位次排名是多少
1、成都理工大学在辽宁2022年历史最低录取分数线为560分，最低录取位次排名为4311名;
2、成都理工大学在辽宁2021年历史最低录取分数线为583分，最低录取位次排名为4372名;
3、成都理工大学在辽宁2022年物理最低录取分数线为541分，最低录取位次排名为28281名;
4、成都理工大学在辽宁2021年物理最低录取分数线为558分，最低录取位次排名为22378名;
5、成都理工大学在辽宁2020年理科最低录取分数线为556分，最低录取位次排名为21585名;
6、成都理工大学在辽宁2019年理科最低录取分数线为558分，最低录取位次排名为21753名;
7、成都理工大学在辽宁2018年理科最低录取分数线为571分，最低录取位次排名为20028名;
8、成都理工大学在辽宁2020年文科最低录取分数线为595分，最低录取位次排名为3631名;
9、成都理工大学在辽宁2019年文科最低录取分数线为585分，最低录取位次排名为3788名;
10、成都理工大学在辽宁2018年文科最低录取分数线为570分，最低录取位次排名为4296名;
二、成都理工大学在辽宁2022-2018年录取分数线统计数据
1、成都理工大学在辽宁2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 辽宁 | 历史 | - | 本科 | 560 | 4311 |
| 2022 | 辽宁 | 物理 | - | 本科 | 541 | 28281 |
2、成都理工大学在辽宁2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 辽宁 | 历史 | - | 本科 | 583 | 4372 |
| 2021 | 辽宁 | 物理 | - | 本科 | 558 | 22378 |
3、成都理工大学在辽宁2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 556 | 21585 |
| 2020 | 辽宁 | 文科 | - | 本科 | 595 | 3631 |
4、成都理工大学在辽宁2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 558 | 21753 |
| 2019 | 辽宁 | 文科 | - | 本科 | 585 | 3788 |
5、成都理工大学在辽宁2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 571 | 20028 |
| 2018 | 辽宁 | 文科 | - | 本科 | 570 | 4296 |
三、成都理工大学学校师资介绍和最新简介
成都理工大学创办于1956年3月15日，初名成都地质勘探学院。建校初期，高等教育部和地质部联合发文，以重庆大学地质系、西北大学和南京大学地质系工科部分为基础，同时抽调北京地质学院、东北地质学院部分干部教师组建成都地质勘探学院。学校组建后，原北京地质学院石油系、二系部分、三系整体，先后成建制迁入。成都地质勘探学院1958年更名为成都地质学院。成都地质学院1993年更名为成都理工学院。2001年经教育部批准，合并四川商业高等专科学校、有色金属地质职工大学，组建成都理工大学。学校先后由地质部、地质矿产部、国土资源部直属，2000年划转地方，成为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主的省属重点大学。2010年11月3日，国土资源部与四川省人民政府签署共建成都理工大学协议。2017年9月，学校进入国家一流学科建设高校行列。2019年12月26日，我校成为教育部与四川省共建的“双一流”建设高校。 学校建校当年开始招收本科生，1960年开始招收研究生，1981年成为国家恢复学位制度后首批获得硕士学位授予权的高校，1984年获得博士学位授予权。经过65年的建设与发展，学校已成为以理工为主，以地质。
