太原理工大学在辽宁录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
一、太原理工大学在辽宁录取分数线和录取位次排名是多少
1、太原理工大学在辽宁2022年历史最低录取分数线为567分，最低录取位次排名为3611名;
2、太原理工大学在辽宁2021年历史最低录取分数线为589分，最低录取位次排名为3547名;
3、太原理工大学在辽宁2022年物理最低录取分数线为559分，最低录取位次排名为21917名;
4、太原理工大学在辽宁2021年物理最低录取分数线为564分，最低录取位次排名为20432名;
5、太原理工大学在辽宁2020年理科最低录取分数线为580分，最低录取位次排名为14711名;
6、太原理工大学在辽宁2019年理科最低录取分数线为577分，最低录取位次排名为15527名;
7、太原理工大学在辽宁2018年理科最低录取分数线为590分，最低录取位次排名为14593名;
8、太原理工大学在辽宁2020年文科最低录取分数线为595分，最低录取位次排名为3631名;
9、太原理工大学在辽宁2019年文科最低录取分数线为583分，最低录取位次排名为4044名;
10、太原理工大学在辽宁2018年文科最低录取分数线为562分，最低录取位次排名为5461名;
二、太原理工大学在辽宁2022-2018年录取分数线统计数据
1、太原理工大学在辽宁2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 辽宁 | 历史 | - | 本科 | 567 | 3611 |
| 2022 | 辽宁 | 物理 | - | 本科 | 559 | 21917 |
2、太原理工大学在辽宁2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 辽宁 | 历史 | - | 本科 | 589 | 3547 |
| 2021 | 辽宁 | 物理 | - | 本科 | 564 | 20432 |
3、太原理工大学在辽宁2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 580 | 14711 |
| 2020 | 辽宁 | 文科 | - | 本科 | 595 | 3631 |
4、太原理工大学在辽宁2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 577 | 15527 |
| 2019 | 辽宁 | 文科 | - | 本科 | 583 | 4044 |
5、太原理工大学在辽宁2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 选科要求 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 辽宁 | 理科 | - | 本科 | 590 | 14593 |
| 2018 | 辽宁 | 文科 | - | 本科 | 562 | 5461 |
三、太原理工大学学校师资介绍和最新简介
太原理工大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的世纪学府。其前身是创立于1902年的山西大学堂西学专斋，为中国创办最早的三所国立大学之一，坐落于具有2500多年建城史的国家历史文化名城——太原。1953年，学校独立建校，定名太原工学院，直属国家高教部；1962年划归山西省管理；1984年更名为太原工业大学。1997年，太原工业大学与直属于国家煤炭工业部的山西矿业学院（始建于1958年）合并，组建太原理工大学，同年跻身国家“211工程”重点建设大学行列，开启了改革发展的新篇章。2017年，学校入选国家“双一流”重点建设高校，迎来了崭新的发展时期。一百多年来，学校始终秉承“求实、创新”的校训，坚持“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”的办学传统，彰显“敢为人先、敢于竞争、勇于创新”的精神气质，涌现出一批学术大师、行业翘楚和道德楷模，如著名教育家赵宗复、“中国石油之父”孙健初、中国“前寒武纪地质学开拓者和奠基人”王曰伦、圆弧齿轮专家朱景梓、“煤化工科技领域的开拓者之一”谢克昌、“知识分子楷模”栾茀、“草原公仆”云布龙等，深刻诠释着百年老校“得天下英才以育之、育一代新人以报国”的崇高追求。。
