河北地质大学华信学院招生计划在辽宁的招生人数和批次代码(原创)
一、河北地质大学华信学院在辽宁招生计划专业代码和人数
1、河北地质大学华信学院在辽宁的管理科学与工程类((信息管理与信息系统、工程管理、工程造价))专业招生人数为3人;
2、河北地质大学华信学院在辽宁的金融学类((金融学、保险学、互联网金融))专业招生人数为2人;
3、河北地质大学华信学院在辽宁的法学专业专业招生人数为2人;
4、河北地质大学华信学院在辽宁的护理学专业专业招生人数为2人;
5、河北地质大学华信学院在辽宁的物流管理专业专业招生人数为2人;
6、河北地质大学华信学院在辽宁的工商管理类((企业管理方向)(工商管理、市场营销、人力资源管理))专业招生人数为2人;
二、河北地质大学华信学院招生计划在辽宁的招生和人数代码
1、2022河北地质大学华信学院在辽宁的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融学类 ((金融学、保险学、互联网金融)) | 辽宁 | 2022 / 本科 | 01 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)) | 辽宁 | 2022 / 本科 | 06 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
环境工程 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 08 | 2 | 物理+化和生 | 物理 |
护理学 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 09 | 8 | 物理+不限 | 物理 |
管理科学与工程类 ((信息管理与信息系统、工程管理、工程造价)) | 辽宁 | 2022 / 本科 | 10 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
工商管理类 ((财会方向)(会计学、财务管理)) | 辽宁 | 2022 / 本科 | 11 | 12 | 物理+不限 | 物理 |
公共管理类 ((行政管理、劳动与社会保障)) | 辽宁 | 2022 / 本科 | 12 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
物流管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 13 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
金融学类 ((金融学、保险学、互联网金融)) | 辽宁 | 2022 / 本科 | 01 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
国际经济与贸易 ((外语按英语组织教学)) | 辽宁 | 2022 / 本科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
法学 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 03 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
英语 ((只招英语语种考生)) | 辽宁 | 2022 / 本科 | 04 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
护理学 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 09 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
物流管理 | 辽宁 | 2022 / 本科 | 13 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
工商管理类 ((企业管理方向)(工商管理、市场营销、人力资源管理)) | 辽宁 | 2022 / 本科 | 15 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
2、2021河北地质大学华信学院在辽宁的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融学类 ((金融学、保险学、互联网金融)) | 辽宁 | 2021 / 本科 | 01 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
计算机类 ((计算机科学与技术、软件工程、物联网工程)) | 辽宁 | 2021 / 本科 | 06 | 6 | 物理+不限 | 物理 |
护理学 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 09 | 8 | 物理+不限 | 物理 |
管理科学与工程类 ((信息管理与信息系统、工程管理、工程造价)) | 辽宁 | 2021 / 本科 | 10 | 3 | 物理+不限 | 物理 |
工商管理类 ((会计学、财务管理)) | 辽宁 | 2021 / 本科 | 11 | 12 | 物理+不限 | 物理 |
公共管理类 ((行政管理、劳动与社会保障)) | 辽宁 | 2021 / 本科 | 12 | 4 | 物理+不限 | 物理 |
物流管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 13 | 2 | 物理+不限 | 物理 |
金融学类 ((金融学、保险学、互联网金融)) | 辽宁 | 2021 / 本科 | 01 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
国际经济与贸易 ((非英语语种考生慎报)) | 辽宁 | 2021 / 本科 | 02 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
法学 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 03 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
英语 ((只招英语考生)) | 辽宁 | 2021 / 本科 | 04 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
护理学 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 09 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
物流管理 | 辽宁 | 2021 / 本科 | 13 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
工商管理类 ((市场营销、人力资源管理、工商管理)) | 辽宁 | 2021 / 本科 | 15 | 2 | 历史+不限 | 历史 |
3、2020河北地质大学华信学院在辽宁的招生计划和人数代码4
专业名称 | 招生省份 | 年份/批次 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 选科要求 | 科目 |
---|---|---|---|---|---|---|
金融学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 01 | 2 | - | 文科 |
国际经济与贸易 ((外语按英语安排教学)(语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 04 | 2 | - | 文科 |
英语 ((语种英语)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 06 | 2 | - | 文科 |
护理学 ((在医学部校区人学)(语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 15 | 3 | - | 文科 |
会计学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 21 | 4 | - | 文科 |
财务管理 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 23 | 2 | - | 文科 |
人力资源管理 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 24 | 2 | - | 文科 |
劳动与社会保障 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 26 | 2 | - | 文科 |
物流管理 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 27 | 2 | - | 文科 |
金融学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 01 | 2 | - | 理科 |
保险学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 02 | 2 | - | 理科 |
国际经济与贸易 ((外语按英语安排教学)(语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 04 | 2 | - | 理科 |
英语 ((语种英语)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 06 | 2 | - | 理科 |
计算机科学与技术 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 09 | 2 | - | 理科 |
勘查技术与工程 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 12 | 2 | - | 理科 |
资源勘查工程 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 13 | 2 | - | 理科 |
环境工程 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 14 | 2 | - | 理科 |
护理学 ((在医学部校区入学)(语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 15 | 2 | - | 理科 |
工程管理 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 17 | 2 | - | 理科 |
工程造价 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 18 | 2 | - | 理科 |
会计学 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 21 | 4 | - | 理科 |
财务管理 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 23 | 2 | - | 理科 |
行政管理 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 25 | 2 | - | 理科 |
劳动与社会保障 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 26 | 2 | - | 理科 |
物流管理 ((语种不限)) | 辽宁 | 2020 / 本科 | 27 | 2 | - | 理科 |
三、河北地质大学华信学院的最新学校简介
学院设有经济系、管理系、会计系、电子信息系、资源环境系、文法系、护理系等7个系。学院重视师资队伍建设,实施“人才强校”战略,始终把建设高素质的师资队伍作为学院的战略性、先导性工作,拥有一支结构合理、学术精湛、锐意创新、爱岗敬业的师资队伍。学院现有专任教师577人,其中具有高级专业技术职务的教师223人,教师教学及科研水平稳步提高。学院坚持以************************思想为指导,深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会以及省委九届十次全会精神,以为地方经济建设培养应用型、复合型创新人才为目标,为在******全面建设“经济强省,美丽河北”、“实现中华民族伟大复兴中国梦”提供智力支撑和人才保障。十九年来,学院的办学成绩得到了教育行业及社会各界的广泛认可,综合实力显著增强。展望未来,学院的办学目标是建成一所拥有18000余名全日制本科生规模,适应经济全球化、现代化发展的需要,有较高办学水平