吉林工程职业学院在内蒙古录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2023-10-07 05:57:55 高考助手网一、吉林工程职业学院在内蒙古录取分数线和录取位次排名是多少
1、吉林工程职业学院在内蒙古2022年理科最低录取分数线为195分，最低录取位次排名为74893名;
2、吉林工程职业学院在内蒙古2021年理科最低录取分数线为198分，最低录取位次排名为-名;
3、吉林工程职业学院在内蒙古2020年理科最低录取分数线为196分，最低录取位次排名为74353名;
4、吉林工程职业学院在内蒙古2019年理科最低录取分数线为215分，最低录取位次排名为74650名;
5、吉林工程职业学院在内蒙古2018年理科最低录取分数线为185分，最低录取位次排名为78129名;
6、吉林工程职业学院在内蒙古2022年文科最低录取分数线为237分，最低录取位次排名为27905名;
7、吉林工程职业学院在内蒙古2021年文科最低录取分数线为261分，最低录取位次排名为31693名;
8、吉林工程职业学院在内蒙古2020年文科最低录取分数线为221分，最低录取位次排名为38639名;
9、吉林工程职业学院在内蒙古2019年文科最低录取分数线为227分，最低录取位次排名为40072名;
10、吉林工程职业学院在内蒙古2018年文科最低录取分数线为203分，最低录取位次排名为39969名;
二、吉林工程职业学院在内蒙古2022-2018年录取分数线统计数据
1、吉林工程职业学院在内蒙古2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 195 | 74893 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 237 | 27905 |
2、吉林工程职业学院在内蒙古2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 198 | - |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 261 | 31693 |
3、吉林工程职业学院在内蒙古2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 196 | 74353 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 221 | 38639 |
4、吉林工程职业学院在内蒙古2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 215 | 74650 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 227 | 40072 |
5、吉林工程职业学院在内蒙古2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 理科 | 专科 | 185 | 78129 |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 专科 | 203 | 39969 |
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三、吉林工程职业学院学校师资介绍和最新简介
吉林工程职业学院是经吉林省政府批准成立，隶属于吉林省教育厅的省属公办普通高等职业学院。学校始建于1958年，是新中国成立后较早建立的普通高等院校之一。学校在建校之初和1978年恢复高考时期，两次举办全日制本科教育。经过60年的发展，特别是近年来的建设，学校办学规模不断扩大，办学水平不断提升，办学能力不断增强，现已发展成为一所以工科技术技能型教育为主，兼有继续教育，学历教育、短期培训、职业技能鉴定为一体，涵盖工、农、经、管、医五大学科门类的装备制造、汽车工程、粮食食品、信息通讯、建筑测绘、服务管理、生物制药和健康护理八大专业集群的多学科专业的特色鲜明的综合性高等职业院校。学校经过60年的历史积淀和文化传承，传承了 “厚德精术、知行合一”的校训；凝练了“求实、踏实、朴实，自我革新、主动更新、勇于创新”的“三实三新” 和“一把锹”精神；形成了“团结、求实、勤奋、创新”的校风、“厚德、博学、严谨、奉献”的教风和“笃学、善思、修身、强技”的学风。学校坚持 “德育为先，技业并进”的办学理念，以培养“有理想、爱国家，讲文明、守纪律，能吃苦、稳基层，实践动手能力强”的基础理论扎实、实践动手能力强、。
