三峡大学科技学院在内蒙古录取分数线和录取位次排名(2023-2018)
2024-06-15 03:47:04 高考助手网一、三峡大学科技学院在内蒙古录取分数线和录取位次排名是多少
1、三峡大学科技学院在内蒙古2022年理科最低录取分数线为329分，最低录取位次排名为57220名;
2、三峡大学科技学院在内蒙古2021年理科最低录取分数线为316分，最低录取位次排名为54903名;
3、三峡大学科技学院在内蒙古2020年理科最低录取分数线为356分，最低录取位次排名为51532名;
4、三峡大学科技学院在内蒙古2019年理科最低录取分数线为357分，最低录取位次排名为55463名;
5、三峡大学科技学院在内蒙古2018年理科最低录取分数线为343分，最低录取位次排名为55793名;
6、三峡大学科技学院在内蒙古2022年文科最低录取分数线为375分，最低录取位次排名为18039名;
7、三峡大学科技学院在内蒙古2021年文科最低录取分数线为408分，最低录取位次排名为17607名;
8、三峡大学科技学院在内蒙古2020年文科最低录取分数线为456分，最低录取位次排名为16081名;
9、三峡大学科技学院在内蒙古2019年文科最低录取分数线为446分，最低录取位次排名为18158名;
10、三峡大学科技学院在内蒙古2018年文科最低录取分数线为410分，最低录取位次排名为18938名;
二、三峡大学科技学院在内蒙古2022-2018年录取分数线统计数据
1、三峡大学科技学院在内蒙古2022年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 329 | 57220 |
| 2022 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 375 | 18039 |
2、三峡大学科技学院在内蒙古2021年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 316 | 54903 |
| 2021 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 408 | 17607 |
3、三峡大学科技学院在内蒙古2020年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 356 | 51532 |
| 2020 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 456 | 16081 |
4、三峡大学科技学院在内蒙古2019年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 357 | 55463 |
| 2019 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 446 | 18158 |
5、三峡大学科技学院在内蒙古2018年录取分数线和录取位次排名数据
| 年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 内蒙古 | 理科 | 本二A | 343 | 55793 |
| 2018 | 内蒙古 | 文科 | 本二A | 410 | 18938 |
三、三峡大学科技学院学校师资介绍和最新简介
三峡大学科技学院是经国家教育部备案、湖北省教育厅批准，由三峡大学与宜昌教育实业开发总公司合作举办的具有独立事业法人地位的高校独立学院。其前身是2000年9月成立的三峡大学宜昌分校；2002年8月，经省教育厅批准更名为三峡大学科技学院；2004年2月，经国家教育部批准重新确认为实施高等学历教育的高校独立学院。学院于2010年通过了湖北省独立学院本科专业教学水平评估，2012年通过了湖北省独立学院学士学位授予权单位及专业审核评估，具有自主颁发学士学位资格。 学院位于三峡工程所在地、世界水电之都、中国旅游名城——湖北省宜昌市，与三峡大学同一校园，共享三峡大学良好的氛围和优质的教育资源。学院校园占地面积825亩，开设有39个本科专业和11个专科专业，学科覆盖工、文、管、经、法、医、艺等7个学科门类，并具备少数民族预科班、民族班办学资格。截止2020年10月学院共有在校生10800余人。 学院现有教职工583人，其中专任教师462人（共享大学教师330人），另外聘请校外教师228人。专任教师中，具有硕士以上学位的教师比例为71.65%；具有高级职称以上的教师比例为33.5。
