燕山大学里仁学院奖学金标准助学金评定标准,一般多少钱什么时候发
每所大学都有奖学金、助学金以及国家励志奖学金等设置,各项都有自己的评定标准和金额,本文高考助手网小编带你一起来了解燕山大学里仁学院的奖学金和助学金设置的相关知识点。
一、燕山大学里仁学院奖学金标准助学金评定标准及多少钱
燕山大学里仁学院奖学金设置情况
燕山大学里仁学院本专科学生资助政策简介 | ||||
资助项目 | 资助金额 | 资助人数或比例 | ||
国家资助 | 国家奖学金 | 一次性奖励8000元 | 全国共奖励6万人 | |
国家励志奖学金 | 一次性奖励5000元 | 约占大二大三大四在校生人数的4.5% | ||
国家助学金 | 每年:三档4400元 二档3300元 一档2200元 | 在校生24% | ||
国家助学贷贷款 | 根据学费加住宿费确定,每年最高不超过8000元 | 无限制 | ||
基层就业国家资助 | 补偿学费或代偿国家助学贷款,每生每年不高于8000元 | 无 | ||
服兵役国家教育资助 | 学费补偿、国家助学贷款代偿以及学费减免标准,本专科生每生每年最高不超过8000元 | 根据征兵部门下达名额确定 | ||
师范生公费教育 | 在校期间不用缴纳学费、住宿费,还可获得生活费补助 | 无 | ||
新生入学资助项目 | 就读本省院校的新生每人500元,就读省外院校的新生每人1000元 | 无 | ||
绿色通道 | 通过“绿色通道”办理入学手续,暂缓交纳学费。入学后,高校资助部门根据学生具体情况开展困难认定,采取不同措施给予资助 | 无限制 | ||
地方政府资助 | 省政府奖学金 | …… | …… | |
省政府助学金 | …… | …… | ||
…… | …… | …… | ||
校内资助 | 困难补助 | 临时困难补助 | 一次性发放1000-3000元 | 无限制 |
特别困难春节慰问金 | 500元 | 无 | ||
校内奖学金 | 综合奖学金 | 每学期:一等1500元; 二等1000元; 三等500元 | 22%(一等2%,二等4%,三等16%) | |
技能赛奖学金 | 60-10000元 | 无 | ||
培优奖学金 | 60-5000元 | 无 | ||
国奖推荐奖学金 | 按分数高低分别给予5000元、4000元、3000元奖励 | 无 | ||
勤工助学 | 固定岗位:每月约480元; 临时岗位:每小时12元 | 每月约350个岗位 | ||
学费减免 | 减免2000元 | 无限制 | ||
助力成长资助 | 创新创业资助 | 奖励180-3000元/项。 奖励180-600元/项。 科技型300元/项。 | 无限制 | |
专升本(3+2)资助 | 1000元 | 无 | ||
专升本(自考)资助 | 每科100元,最多不超过1000元。 | 无 | ||
技能提升资助 | 每证200元 | 无 | ||
公益活动资助 | 20-50元/生 | 无 | ||
社团会费资助 | 社团会费70% | 无 | ||
困难学生应征入伍资助 | 报名成功未入伍100元/人; | 无 | ||
正式入伍者1000元/人。 | ||||
家庭经济困难毕业生就业补助金 | 2000元/人 | 无 |
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三、燕山大学里仁学院介绍
燕山大学里仁学院成立于2001年7月,是经河北省人民政府批准、教育部确认的独立学院,由全国重点大学——燕山大学按照新机制、新模式举办的一所全日制普通本科高等学校。学院座落于著名海滨城市——河北省秦皇岛市,位于燕山大学西校区,占地1020余亩,建筑面积38万平方米,校园环境幽雅,基础设施先进,师资力量雄厚,办学条件优良。
学院的办学母体燕山大学,设有11个博士后流动站,14个博士学位一级学科,1个专业博士学位类别,30个硕士学位一级学科,17个专业硕士学位类别,64个本科专业,已形成以工学为主,文学、理学、经济学、管理学、法学、艺术学、教育学等8个学科门类共同发展的学科格局;拥有5个国家重点学科、5个国防特色学科和16个省级重点学科,工程学、材料科学、化学、计算机科学4个学科进入ESI排名全球前1%。里仁学院根据地方经济和社会发展需求,现设有5个系,41个专业,涉及工、管、经、文、法等多个学科门类,现有在校生4800余人。学院拥有一支德才兼备、学缘结构合理、专业素质良好的教师队伍,专业教学、实验及相关实习均由燕山大学完成,有效地保证了教育教学质量。
学院秉承燕山大学的优良办学传统和先进办学理念,以“博学、厚德、求是”为校训,以培养综合性、应用型人才为目标,坚持以教学为中心,深化改革,强化实践,按照OBE理念,通过建立相适应的培养计划,构建核心课程和选修课程相结合、理论教学与实践教学相结合的课程体系,实施项目式教学、信息化教学建设改革等一系列措施,教学质量稳步提高,专业特色初步显现,人才培养体现 “强化基础,重视应用”的特点。