河北医科大学组织召开辅导员队伍发展论坛

为全面贯彻落实**在全国高校思想政治工作会议的重要讲话精神和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，推动我校辅导员队伍专业化、职业化、专家化建设，全面提升学校思想政治工作水平，12月15日下午，我校学生管理课题结题汇报交流会在中山校区行政楼301会议室召开。学校党委书记翟海魂，党委常委、副校长武宇明，各学院、医院相关负责人及学工队伍成员参加会议。会议由武宇明副校长主持。

河北医科大学组织召开辅导员队伍发展论坛

翟海魂对各位老师在科研工作中取得的成果和育人实效给予充分肯定。他指出，加强辅导员队伍专业化建设，努力提高他们的工作能力、学术水平和职业素养，是辅导员自身发展的内在要求，也是促进大学生健康成长的根本要求。辅导员要注重提升自身的专业化水平，而问题研究能力是辅导员专业化的重要能力之一。

翟海魂强调，辅导员提高学生管理研究水平要具备“八个意识”。第一，方向意识。学校以培养德智体美劳全面发展的**和接班人为目标，以立德树人为根本任务，学生工作队伍要以学生发展为中心，围绕“所有人都有育人责任、所有课程都有育人功能、所有环境都有育人元素的理念”做科学研究。第二，问题意识。要立足于学生发展和成长中面临的新情况，研究工作中遇到的问题，抓住关键问题进一步研究思考，不断创新工作举措，提出可行的解决方案。第三，理论意识。所有现象分析的背后都存在理论框架，对于学生管理工作来说，最重要的是学*，要深学细悟将**************中关于教育的重要论述融入自身研究。第四，历史意识。既要了解研究问题的发展历史，也要了解研究成果的积累历程，更要了解研究问题在新形势下要如何创新性解决。第五，比较意识。要有开拓创新意识，立足我校，放眼长远，要和国内医学院校和省内其他院校多交流，了解其他高校解决方案，为做好学生管理工作提供建设性意见。第六，规律意识。要尊重学生的成长成才规律，注重学生的个体差异性，因材施教，有针对性做好学生管理工作。第七，转化意识。基于学生工作中出现的问题，将应用型研究成果转化成辅导员的工作理念、工作思路、工作方法和学校层面政策制定依据。第八，复盘意识。要善于总结，将研究成果和学生工作进行复盘，认真研究分析，寻求更科学的工作方法，解决更为复杂的问题。

武宇明在主持会议中讲到，辅导员是教师队伍重要的组成部分，在学习生活上与青年学生接触最为密切，是开展思政教育的骨干力量。辅导员开展教育的课堂，不仅在教室里，更是在活动中。加强辅导员队伍建设，是学校思政育人工作的重要组成部分，也是“办对学生最好大学”的着力点。今后，应加强对辅导员进行思想政治教育、心理健康教育、学业就业指导与职业发展、党团建设、学生事务管理以及职业生涯规划等专业指导和培训。同时，邀请同行专家学者为学工队伍开拓思路、搭建平台，让我校辅导员融入全国高校思政教育辅导员工作职业化发展的大队伍中。

会上，学生处负责人就我校辅导员队伍建设职业化、专业化工作开展情况进行了全面介绍。公共卫生学院辅导员赵丽娟汇报了《高校学生党员发展质量研究》的课题研究成果；中西医结合学院副书记杜鹏分享了《中西医临床医学专业学生学风建设的方法与路径探索》的科研体会；学生处李小倩汇报了《“三个老师”三全育人工作精细化推进及体系建设的探索》的研究成果；基础医学院辅导员冯凤莲就《医学类高校志愿服务供需关系现状和实现“精准志愿”提升志愿服务质量的调查研究》的开展情况作了介绍；第二医院辅导员曹雯雯介绍了《红色文化融入系列主题班会的探索与实践》的研究成果；基础医学院付雪竹介绍了《在学生组织中完善权益维护工作机制的方法研究》的开展情况；临床学院何林超分享了《“全程育人”视角下思政育人工作的实施路径探析》的科研感悟；基础医学院辅导员闵婕汇报了《疫情常态化管理下以宿舍为单位开展心理健康教育的探索》的课题研究成果；公共卫生学院辅导员姚玉环介绍了《基于就业分析下卫生检验与检疫专业职业生涯规划研究》的科研感悟。

河北医科大学组织召开辅导员队伍发展论坛

（一）、2022年河北医科大学选科要求对照表在福建,河北医科大学专业选科福建要求

（二）、河北医科大学举办“科研门诊”学术交流活动

（三）、2022年河北医科大学临床学院选科要求对照表在天津,河北医科大学临床学院专业选科天津要求

（四）、2022年河北医科大学选科要求对照表在天津,河北医科大学专业选科天津要求

（五）、2022年河北医科大学临床学院专业排名,附特色重点王牌专业名单

（六）、2022年河北医科大学专业排名,附特色重点王牌专业名单

（七）、河北医科大学2022年寒假放假时间什么时候开始及开学时间安排

（八）、2022年河北医科大学选科要求对照表在重庆,河北医科大学专业选科重庆要求

（九）、河北医科大学临床学院2021年录取分数线统计(附2019-2020年历年分数线)

（十）、河北医科大学临床学院2021年最低录取分数线多少分,附专业分数线