南昌航空大学科技学院选科要求对照表在福建,南昌航空大学科技学院专业选科福建要求
新高考模式下选科成了必要的一步,不同的考生选择的科目不同,可以报考的专业也不同,本文高考助手网小编为大家整理了南昌航空大学科技学院在福建招生专业的选科要求对照表,福建考生如果想要报考南昌航空大学科技学院,可以参考以下专业选科对照表数据。
一、南昌航空大学科技学院在福建的招生专业选科要求对照表
序号 | 专业名称 | 专业级别 | 学历层次 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|
1 | 表演 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
2 | 自动化 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
3 | 材料成型及控制工程 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
4 | 测控技术与仪器 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
5 | 电子商务 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
6 | 电子信息工程 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
7 | 播音与主持艺术 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
8 | 英语 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
9 | 新闻学 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
10 | 飞行器制造工程 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
11 | 工商管理 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
12 | 广播电视编导 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
13 | 焊接技术与工程 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
14 | 会计学 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
15 | 机械设计制造及其自动化 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
序号 | 专业名称 | 专业级别 | 学历层次 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|
16 | 计算机科学与技术 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
17 | 金属材料工程 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
18 | 经济学 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
19 | 软件工程 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
20 | 市场营销 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
21 | 土木工程 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理 再选科目要求:无科目要求 |
22 | 视觉传达设计 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
23 | 环境设计 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
24 | 动画 | -- | 本科 | 首选科目要求:物理或历史 再选科目要求:无科目要求 |
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南昌航空大学科技学院是一所以工管学科为主,工、管、文、理、经、艺等多学科协调发展的应用技术型本科院校。学院2001年7月经江西省教育厅、江西省计划发展委员会批准试办,为教育部首批确认的独立学院。
学院自成立以来,认真贯彻党的教育方针,秉承南昌航空大学60余年严谨办学所形成的优良传统和作风,服务于祖国航空事业和地方社会经济的发展,牢固树立“育人为本,质量第一”的教育理念,遵循“厚德博学,自强立功”校训,狠抓校风学风建设,积极培育和践行学院“勇于担当,止于至善”的价值观,坚持走“以社会需求为导向,在产学结合中彰显办学质量和特色”的发展道路,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展、基础扎实、素质过硬、具有创新精神和实践能力的面向一线的技术技能型高级应用人才。
学院位于昌九经济带中部、庐山南麓、鄱阳湖之滨的共青城市科教城,科教城是江西省委省政府重点打造的生态园林高教区。学院总建设投资近7亿元,占地面积1000余亩,校舍建筑面积20万平方米,学院以智能化校园管理理念,积极打造生态优美、服务设施一流、教学设备先进的现代化校园。
学院目前下设机械材料学部、信息电子学部、经济管理学部、艺术学部、文理学部等5个教学学部,设有24个本科专业,在校学生11000余人。学院现有专任教师375名,其中,研究生以上学历教师占教师的78%,高级职称教师占教师的34%。