生态学专业大学排名,全国最新学科排行榜
生态学专业大学排名名单如下:浙江大学、中山大学、北京大学、东北师范大学、兰州大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、云南大学等。
一、2022全国生态学专业大学排名最新一览表
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10335 | 浙江大学 | A+ |
2 | 10558 | 中山大学 | A+ |
3 | 10001 | 北京大学 | A |
4 | 10200 | 东北师范大学 | A |
5 | 10730 | 兰州大学 | A |
6 | 10027 | 北京师范大学 | A- |
7 | 10246 | 复旦大学 | A- |
8 | 10269 | 华东师范大学 | A- |
9 | 10284 | 南京大学 | A- |
10 | 10673 | 云南大学 | A- |
11 | 10003 | 清华大学 | B+ |
12 | 10019 | 中国农业大学 | B+ |
13 | 10055 | 南开大学 | B+ |
14 | 10248 | 上海交通大学 | B+ |
15 | 10358 | 中国科学技术大学 | B+ |
16 | 10384 | 厦门大学 | B+ |
17 | 10389 | 福建农林大学 | B+ |
18 | 10486 | 武汉大学 | B+ |
19 | 10610 | 四川大学 | B+ |
20 | 10712 | 西北农林科技大学 | B+ |
21 | 10022 | 北京林业大学 | B |
22 | 10028 | 首都师范大学 | B |
23 | 10094 | 河北师范大学 | B |
24 | 10126 | 内蒙古大学 | B |
25 | 10225 | 东北林业大学 | B |
26 | 10357 | 安徽大学 | B |
27 | 10423 | 中国海洋大学 | B |
28 | 10538 | 中南林业科技大学 | B |
29 | 10611 | 重庆大学 | B |
30 | 10697 | 西北大学 | B |
31 | 10108 | 山西大学 | B- |
32 | 10364 | 安徽农业大学 | B- |
33 | 10370 | 安徽师范大学 | B- |
34 | 10394 | 福建师范大学 | B- |
35 | 10422 | 山东大学 | B- |
36 | 10537 | 湖南农业大学 | B- |
37 | 10542 | 湖南师范大学 | B- |
38 | 10559 | 暨南大学 | B- |
39 | 10574 | 华南师范大学 | B- |
40 | 10593 | 广西大学 | B- |
41 | 10052 | 中央民族大学 | C+ |
42 | 10319 | 南京师范大学 | C+ |
43 | 10341 | 浙江农林大学 | C+ |
44 | 10346 | 杭州师范大学 | C+ |
45 | 10504 | 华中农业大学 | C+ |
46 | 10635 | 西南大学 | C+ |
47 | 10638 | 西华师范大学 | C+ |
48 | 10718 | 陕西师范大学 | C+ |
49 | 10755 | 新疆大学 | C+ |
50 | 11658 | 海南师范大学 | C+ |
51 | 10002 | 中国人民大学 | C |
52 | 10075 | 河北大学 | C |
53 | 10140 | 辽宁大学 | C |
54 | 10166 | 沈阳师范大学 | C |
55 | 10300 | 南京信息工程大学 | C |
56 | 10403 | 南昌大学 | C |
57 | 10475 | 河南大学 | C |
58 | 10512 | 湖北大学 | C |
59 | 10657 | 贵州大学 | C |
60 | 10677 | 西南林业大学 | C |
61 | 10086 | 河北农业大学 | C- |
62 | 10165 | 辽宁师范大学 | C- |
63 | 10193 | 吉林农业大学 | C- |
64 | 10212 | 黑龙江大学 | C- |
65 | 10345 | 浙江师范大学 | C- |
66 | 10511 | 华中师范大学 | C- |
67 | 10531 | 吉首大学 | C- |
68 | 10663 | 贵州师范大学 | C- |
69 | 10749 | 宁夏大学 | C- |
二、生态学专业介绍和培养目标
专业介绍
生态学(Ecology),是德国生物学家恩斯特·海克尔于1866年定义的一个概念:生态学是研究生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。目前已经发展为“研究生物与其环境之间的相互关系的科学”。有自己的研究对象、任务和方法的比较完整和独立的学科。它们的研究方法经过描述——实验——物质定量三个过程。系统论、控制论、信息论的概念和方法的引入,促进了生态学理论的发展。
培养目标
本专业培养具备生态学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学和管理等工作的高级专门人才。