辽宁师范大学海华学院招生专业目录,附招生计划人数代码统计表(届参考)
1、辽宁师范大学海华学院学前教育专业在辽宁2021年高考物理类招生计划人数为2人;
2、辽宁师范大学海华学院英语专业在辽宁2021年高考物理类招生计划人数为25人;
3、辽宁师范大学海华学院会计学专业在辽宁2021年高考物理类招生计划人数为35人;
4、辽宁师范大学海华学院日语专业在辽宁2021年高考历史类招生计划人数为60人;
5、辽宁师范大学海华学院广告学专业在辽宁2021年高考历史类招生计划人数为25人;
6、辽宁师范大学海华学院会计学专业在辽宁2021年高考历史类招生计划人数为120人;
一、辽宁师范大学海华学院招生专业目录完整版
辽宁师范大学海华学院2021年招生人数和招生计划 | ||||||
序号 | 专业名称 | 招生省份 | 招生年份 | 招生科目 | 招生批次 | 招生人数 |
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1 | 法学 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 6 |
2 | 学前教育 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 2 |
3 | 汉语言文学 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 2 |
4 | 汉语国际教育 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 2 |
5 | 英语 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 25 |
6 | 日语 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 3 |
7 | 新闻学 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 3 |
8 | 广告学 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 2 |
9 | 网络与新媒体 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 8 |
10 | 计算机科学与技术 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 62 |
11 | 数字媒体技术 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 20 |
12 | 数据科学与大数据技术 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 21 |
13 | 会计学 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 35 |
14 | 审计学 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 2 |
15 | 图书馆学 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 2 |
16 | 旅游管理 | 辽宁 | 2021 | 物理类 | 本科批 | 2 |
17 | 法学 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 95 |
18 | 思想政治教育 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 42 |
19 | 学前教育 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 46 |
20 | 汉语言文学 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 172 |
21 | 汉语国际教育 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 28 |
22 | 英语 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 160 |
23 | 日语 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 60 |
24 | 新闻学 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 70 |
25 | 广告学 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 25 |
26 | 网络与新媒体 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 40 |
27 | 会计学 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 120 |
28 | 审计学 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 15 |
29 | 图书馆学 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 22 |
30 | 旅游管理 | 辽宁 | 2021 | 历史类 | 本科批 | 22 |
数据来源于高考升学官网,其他省份查询请查询:www.gaokaohelp.com |
二、辽宁师范大学海华学院简介
辽宁师范大学海华学院,是经教育部批准,由辽宁师范大学举办、以文科为主的全日制本科普通高等院校(独立学院)。自2000年成立,至今已有20年的办学历史。学院占地面积约924亩,图书馆藏书46.4万余册,专任教师400人,高级职称教师占43%以上,在校生7500多人;在社会上有良好的声誉。
学院设有法学、文学、工学、管理学、艺术学、教育学等多个学科门类(23个专业),现招生的专业有法学、思想政治教育、会计学、旅游管理、图书馆学、汉语言文学、汉语国际教育、学前教育、新闻学、广告学、网络与新媒体、英语、日语、计算机科学与技术、数字媒体技术、数据科学与大数据技术、环境设计、视觉传达设计共18个,在全国19个省份招生。
学院传承辽宁师范大学厚重的优良传统,确立了追求科学精神,培养应用型创新人才的办学理念,把为学生升学(考取研究生)、有理想的就业岗位、有较强的竞争能力、有实际的工作能力、有优秀的道德品质和高尚的情操作为学院努力追求的人才培养目标。