成都工业学院最新排名 成都工业学院排名第453名

成都工业学院是四川省人民政府举办、省教育厅主管的公办全日制普通本科学校。学校创办于1913年，是辛亥革命后四川省举办的第一所实业学校。学校曾先后12次更名，历经四川省立第一甲种工业学校、四川省立成都高级工业职业学校、成都无线电机械学校、成都电子机械高等专科学校等多个历史发展阶段。新中国成立后长期直属国家电子工业部，1987年起改由四川省人民政府主办、省电子工业厅主管，2000年调整为四川省教育厅主管。陈毅元帅曾于1916-1918在我校染织专业学习。江泽民同志曾视察过我校，并亲笔为学校七十五周年校庆题词：“发扬优良传统，培养优秀人才”。学校现为全国“十三五”产教融合发展工程“应用型本科高校建设”规划项目院校，四川省首批“卓越工程师教育培养试点高校”，四川省首批教育综合改革试点单位、“本科院校整体转型发展改革”试点单位，四川省首批创新改革试点院校，学校科技园为四川省第8家省级大学科技园。

建校一百余年来，学校从未间断过办学，始终秉持“手脑并用、学做合一”的校训和“严谨、朴实、勤奋、创新”的校风，为国家培养了一大批优秀人才。

学校占地面积1000亩，主校区位于成都高新西区，此外还有成都市中心的花牌坊校区和北郊的大丰校区，普通全日制学生集中在主校区学习。学校设有机械工程学院、材料工程学院、电气工程学院、电子工程学院、网络与通信工程学院、经济与管理学院、计算机工程学院、人文体育与设计学院、建筑与环境工程系、信息与计算科学系、外语系、思想政治理论课教学部等12个教学院系，以及一个继续教育学院，有24个本科专业，17个专科专业。全日制在校学生约13000人。

学校有专任教师600余人，副高以上高级职称教师270余人，硕士及以上学位教师近460人；3名国家级教学名师和6名省级教学名师 ，3个国家级教学团队（计算机、机械、机电）和4个省级教学团队，荣获全国师德先进个人、全国优秀教师、省师德标兵、享受政府特殊津贴的专家、省学术与技术带头人及后备人选、突出贡献专家等称号40余人次。

学校教学仪器设备总值近亿元，图书馆藏书100万余册，建有设备值超过1000万元、基于万兆主干网的校园网，已形成比较完善的计算机网络服务体系，在四川省高校校园网建设检查评估中被评为“优秀”。

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在校友会排行榜上，成都工业学院2017年在全国排名是453名；成都工业学院2016年在全国排名是473名；成都工业学院2015年在全国排名是466名。以下是成都工业学院历年在全国排名表，供大家参考：

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学校有教育部批准设立的3个国家级实训基地（机械电子工程、数控技术、汽车检测与维修），两个四川省教育厅重点实验室（模具、电加工）和一个四川省哲学社会科学重点研究基地（性社会学与性教育研究中心）；建有71个实验室（215个实验分室），其中15个实验室或分室是与英特尔成都公司等校外单位共同建设的“产学研用”实验室，电工电子实验室为“四川省优秀基础课实验室”。学校校内还建有教学实习工厂和“工程素质训练中心”、“学生特质培养创新中心”及与著名品牌企业合作建立的一大批校外实习基地，其中三个省级大学生校外实践教学基地（宏明、仕兰、宁江机床）。

学校一直坚持产学研相结合的应用型人才培养模式，注重培养学生的学习、实践、创新能力。我校“校企合作，实现工程实训基地运行机制创新的探索与实践”曾获得国家级教学成果一等奖，在校内建设真实工程环境的训练中心的研究成果在其他高校得到了推广应用。学校成立了下属无人机公司、科技园公司并启动运营，与富士康合作建设的工业4.0智能制造人才培养基地已成立股份制经营实体。学生在各项全国学科竞赛中成绩突出，在“全国大学生数学建模竞赛” “全国大学生电子设计大赛”等比赛中，获得国家级一、二等奖数十项，2013年我校学生荣获全国大学生数学建模竞赛的冠军荣誉??“高教社杯”。

学校广泛开展了与加拿大、德国、日本、新加坡、澳大利亚、美国、新西兰等国家及我国香港、台湾地区的交流与合作，每年选派多名师生赴海外和港台地区访学进修、合作研究和交换学习。与加拿大荷兰学院合作培养了十届近千名双文凭毕业生。

经过长期的建设和发展，学校以严谨的治学、稳定的教学秩序、良好的育人环境，保证了人才培养的质量，在培养应用型人才的教学改革方面取得了突出的成绩。毕业生深受社会各界欢迎。学校长期与中国电子科技集团、Intel公司、五粮液、长虹、华为、九洲、迈普、京东方、TCL、格力电器、重庆平伟、上海莫仕、富士康等知名企业合作。毕业生一次性就业率长期稳定在95%左右，一直是四川省教育厅授予的“普通高校毕业生就业工作先进单位”。

学校秉承 “实业兴国”的建校宗旨、弘扬 “艰苦奋斗”的办学精神、坚持“卓越创新”的价值追求、倡导“敬业乐群”的人文情怀，以质量和特色为立校之本，立足成都、服务四川、面向西部、辐射全国，依托行业优势，以培养具有现代职业素养、适应地方社会经济发展和行业技术进步的基层应用性工程技术人才为目标，致力于建设一所特色鲜明的高水平地方性应用型现代工程技术大学。