关于自主招生的三种模式是什么

第一种：“完全”自主招生模式。这种模式特别重视考生的面试成绩，根据面试结果即能决定录取与否。已经被这些学校自主录取的考生，也必须参加高考，但不必再填报高考志愿，考生的高考成绩只作为录取参考。这种模式目前只存在于复旦大学、上海交通大学，主要面向东南区域的部分考生。

第二种：“非完全”自主招生模式。这种模式是要求已经"自主"入选的考生必须参加高考，但录取时可以享受降20分~30分甚至更多的优惠。这种模式目前为多数试点高校选用，招生范围面向全国。
　　第三种：“地方性”自主招生模式。招生院校是本省的地方高校，招生范围也局限于本省的考生，要求已经"自主"入选的考生必须参加高考，只要考生的成绩达到招生院校同批次控制线即可录取。

1、中国科学院大学模式：全程综合面试。中国科学院大学在教育部公布指导意见之前就发布消息，笔者认为不无投石问路之意。如果没有事先和教育部沟通并得到认可，国科大的信息发布时机，就不能再等上一周？可以预判，这种模式简单、有效、信度高，是教育部的导向性测试方式。你想想看，连世界最一流的大学，比如前几天笔者在博客上发表的哥伦比亚大学的自主招生选拔、香港大学的自主招生选拔，不都是面试选拔吗？而且在经过了不超过12天的国家级普通高考刚结束之际，再次组织高级中学的学科知识测试，还要面试，那可就不仅仅是折腾学生了。巧合的是，发表文章的东北大学2014年就采用了这种方式。

2、清华大学模式：综合面试+专业面试。2014年，清华大学采用先综合面试，即考生接受以人文学科素质学养考察，较多涉及政治、经济、历史、社会热点等问题，以考察学生的批判性思维能力（critical thinking）；然后，接受所报考学院的学科专家的面试，比如理工科专业，通过模拟课堂，测试学生的分析性推理能力（analizaical reasoning）和问题解决能力（problem soving）。

3、南方科技大学模式：笔试+面试。南方科技大学也是在教育部公布指导意见之前就发布招生信息的。显然，南方科大的考试方式，并不违背“笔试可考一门，最多二门”的指导意见，笔者不认为这是2015年自主招生考试模式的主流趋势。教育部之所以允许南科大这么做，显然是出于对于“高校自主性”的考虑，因而具有一定的多样性象征意义。

看来，教育部让这两所比较特殊的学校率先发布招生信息，先下下毛毛雨，既达到了减弱新政策公布带来冲击的效果，也起到了引导和示范高校自主招生考试模式的作用。对于中学组织教学活动以及学生的知识、心理与方法的准备，无疑具有风向标意义。