智能科学与技术专业的未来发展方向-就业前景和就业方向解读
2023-09-11 14:16:17 高考助手网智能科学与技术的未来发展就业前景和方向：毕业生可在高校、科研单位和中外企业的研究中心直接从事智能信息处理和计算机科学等相关领域的研究工作；在外企、IT公司及其他大型公司从事智能应用系统及计算机工程的研发；在政府机构、教育机构、信息中心、数据中心及企业的技术部门和行政管理部门从事计算机、信息处理、教学(教师)、技术管理、系统维护(网管员)和应用部署(软件系统使用和维护)等工作；也可以报考智能科学技术相关的研究生专业。该专业适合升学考研。
一、智能科学与技术简介
智能科学与技术专业是智能科学系在2003年提出成立的，智能科学系的前身是北京大学信息科学中心，由北京大学数学系、计算机系、电子学系等10个系（所）于1985年成立，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统（MEMS），与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人－机系统技术等。
二、智能科学与技术专业就业前景和就业方向
1、近十年平均薪资
| 年份 | 薪资/月 |
|---|---|
| 2010 | 3045 |
| 2011 | 4358 |
| 2012 | 5771 |
| 2013 | 6538 |
| 2014 | 7756 |
| 2015 | 8841.84 |
| 2016 | 10577 |
| 2017 | 16930 |
| 2018 | 18436 |
| 2019 | 20832.7 |
| 2020 | 23541.3 |
2、主要职业分布
| 职业类别 | 具体岗位 | 比例 |
|---|---|---|
| 后端开发 | 系统集成工程师，java软件开发工程师，软件研发工程师，C++软件工程师，IT项目执行/协调人员，。net开发工程师，内核研发工程师，java软件工程师，互联网软件工程师，unity开发工程师 | 9.9% |
| 测试 | 产品测试工程师，软件测试，测试/可靠性工程师，游戏测试员，自动化测试工程师，软件工程师，测试工程师，质量管理/测试工程师，功能测试工程师，实习生 | 9.8% |
| 移动开发 | 产品开发部设计2室，自由职业+创业，研发工程师，研发，毕业生，Self-employed，C开发工程师，Android 前端开发工程师，实习生，Android软件工程师 | 6.1% |
| 销售业务 | 上海分公司经理/负责人 （曾任：1。苏州分公司经理/负责人 2。金华分公司经理/负责人 3。温州分公司渠道业务 4。深圳销售总部大客户业务），区域经理，区域销售总监/经理，市场销售，管培生—销售方向，渠道经理，重庆分公司渠道及卖场业务负责人，渠道/分销经理，技术销售工程师，渠道/分销工程师 | 5.9% |
| 技术支持 | 技术工程师，技术支持/维护工程师，技术支持工程师，售前/售后技术支持管理，技术支持，软件工程师，ERP实施顾问，售后实施工程师，Azure云计算技术支持工程师，实施工程师 | 5.2% |
| 其他 | 售前/售后技术支持工程师，硬件工程师，研发工程师，嵌入式硬件工程师，嵌入式软件开发，嵌入式硬件/软件工程师，软件工程师，硬件研发实习生，嵌入式软件工程师，计算机工程师 | 63.1% |
3、主要行业分布
| 序号 | 行业类别 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 互联网/电子商务 | 20% |
| 2 | 计算机软件 | 16% |
| 3 | 新能源 | 13% |
| 4 | 电子技术/半导体/集成电路 | 13% |
| 5 | 房地产 | 6% |
| 6 | 计算机服务(系统、数据服务、维修) | 6% |
| 7 | 通信/电信运营、增值服务 | 6% |
| 8 | 建筑/建材/工程 | 6% |
| 9 | 贸易/进出口 | 5% |
| 10 | 通信/电信/网络设备 | 4% |
4、主要地区分布
| 序号 | 地区 | 比例 |
|---|---|---|
| 1 | 深圳 | 21% |
| 2 | 北京 | 17% |
| 3 | 上海 | 17% |
| 4 | 广州 | 10% |
| 5 | 杭州 | 8% |
| 6 | 武汉 | 5% |
| 7 | 昆明 | 4% |
| 8 | 南京 | 4% |
| 9 | 成都 | 4% |
| 10 | 厦门 | 3% |
三、智能科学与技术专业基本属性
| 智能科学与技术专业 | 智能科学与技术专业基本属性 | |
| 学历层次 | 本科 | |
| 修业年限 | 四年 | |
| 授予学位 | 工学学士,理学学士 | |
| 文理比例 | 3:97 | |
| 男女比例 | 76:24 | |
