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湖北高考分数线预测多少分,湖北高考分数线预估

从近年各省的高考报名人数来看,绝大多数地区报考人数明显上涨。尤其2018年,全国高考总人数为975万。那么,2019高考人数将会是多少呢?由于目前2019高考报名尚未结束,所以无法得到准确数值,但就目前情形来看,或将创新高过千万。而高考人数增长也相应的提高了高考的难度及录取分数线。本文高考助手网带你一起了解关于2019年湖北高考分数线预估的相关信息,2019年湖北高考分数线预测多少分呢?下面数据可供参考!

一、2019年湖北各批次高考录取分数线预测

以下湖北各批次录取分数线的预测数据,是有高考助手网特级教师预测,家长和学生可供参考。

批次文科理科
本科一批566517
本科二批445380
高职205205

二、2013-2018年湖北各批次录取分数线趋势统计汇总

批次文科理科
一批528484
二批406345
专科200200
批次文科理科
一批520512
二批403350
专科200200
批次文科理科
一批521510
二批477448
三批415360
专科200200
批次文科理科
一批535533
二批482471
三批417380
高职高专一批325295
高职高专二批180180
批次文科理科
一批531527
二批480462
三批406358
高职专科一段335275
高职专科二段200200

三、湖北高考相关政策最新消息

一、

6选3 or 6选4?“自愿”报考机会不容错过

《办法》中提及,学业水平考试分为考试科目和考查科目,其中考试科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语,德语、法语、西班牙语待条件具备时开考)、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物9个科目,由全省统一组织考试;考查科目为信息技术、通用技术、艺术(音乐和美术)、体育与健康4个科目。

计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目,学生可从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择。学生应在首次报名参加全省统考科目报名时确定3门选考科目,选定后不得更改(条件具备时,在考生自愿的前提下,可以允许考生从6个科目中选择4门参加考试,但必须在参加高校招生录取填报志愿前,从已考的4门科目中确定3门选考科目,确定后不得更改)。

显而易见,湖北省在条件具备的情况下允许学生多选副科,是为了最大程度规避考试发挥失常的风险,这将对湖北省学校的课程组织造成决定性影响!其他省份的学校都按照6选3规则走班选科,而湖北省学校则需要考虑是否按照6选4规则来组织行政班和教学班。

而对于广大学生、家长来说,不论学校到底给学生开设几门副科,都应该通过课外培训、自学等方式,保持至少4门副科的学习,这样才能最大程度规避风险。学生只有通过科学选科,尽早确定适合自己的选科方案,才能减轻学习压力,提高学习效率。

二、

开齐选修课程,角力综合素质

《办法》中指出,高中学校要严格落实普通高中课程方案,科学制定高中三年的教学计划,均衡合理安排各学年的教学科目和各科目教学进度,确保开齐课程,开足课时,严禁削减课程压缩课时;要加强教学管理研究,建立和完善走班教学制度,及时调整教学组织方式,开齐相应的选修课程,满足学生选课的需要;加强对学生生涯规划指导,培养和锻炼学生独立思考和解决问题的能力,引导学生正确规划学业、选修课程。

上文中提到的选修课程,绝不仅仅是物化生政史地,更多的是编程、机器人等兴趣、技能型选修课程,具有学校自身特色。这也是为了应对综合素质评分的要求,保证省内优秀学生的核心素养。因此,学生必须通过科学测评,明确专业、职业方向,尽早选择适合自己的课程体系,否则必然会大大增加学习压力,在更残酷的竞争中失去机会。

三、

重视技能与应用,实验或成拦路虎

相较于其他省份,《办法》中明确提及,学业水平考试重点考查基础知识和基本技能,适当考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,其中,物理、化学、生物考试内容含有实验操作。而且各科考试成绩是高职院校提前招生的主要依据;学生自主选择的3门选考科目成绩计入高等学校本科专业招生录取总成绩。也就是说,实验水平不过关的学生,不仅高考会遇到障碍,连进入职校都有危险!

针对这一问题,学生与家长必须重视实验技能!如果学生实验技能不过关,及时通过了学考,也有可能影响理工类专业的选报!因此在选科时,学生需要同时考虑学习兴趣与实践能力,切不可盲目按分数选科。

四、

等级计分存在变数,硬实力是唯一标准

需要注意的是,《办法》中并未直接公布等级计分规则,“选考科目计入高校招生录取总成绩时,将在五等的基础上细化等级并转化为等级分后计入,具体办法另行公布”,这无疑给当前高一学生的选科增加了难度。

除了制定当前的实施办法,文件中还指出了未来可能会推行的政策方向。《办法》中提到,“积极创造条件为有需要的学生提供同一选考科目参加两次考试机会,以最好成绩作为最终结果”“条件具备时,在考生自愿的前提下,可以允许考生从6个科目中选择4门参加考试”。

综合以上两条信息,我们可以发现,湖北省考生很难通过选择报考人数少的科目,来变相提升自己的等级分,因为学生可以考4门副科,以后还有可能考2次,在志愿填报时肯定会以考试时的实际发挥为依据选择科目,投机的意义无疑被减弱了。只有全面提高学生的硬实力,才能保证高考获得更好的结果。

综上所述,湖北学生应从以下两个方面应对新高考改革:

1、尽早开展选课测评工作,并对孩子的学习兴趣和成绩保持持续性关注。科学选科是应对新高考改革冲击的核心策略,也是其他策略实行的基础。

2、根据选科方向,定向提升综合素质。比如目标专业方向是计算机,那么就需要上编程类辅导班,并参加各类编程比赛、创新大赛,争取各类奖项等等。只有综合素质培养才能帮助孩子在激烈的同质化竞争中脱颖而出!