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西藏高考难度难不难,今年高考难度系数怎么样

每年的高考难度都牵动着千万高考考生和家长的心,2019年高考难度深受老师、家长、学生们的关注。那么2019年西藏西藏高考难度系数怎么样呢?这几年的高考改革大家可以观察到很大的特点,就是体现了统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进的改革方法论,小步快跑、循序渐进。也就是说2019年的高考试卷难度不会很难也不会很容易会和往年的高考卷难度基本持平。那么2019年西藏高考难度被什么影响着呢?本文高考助手网将为你解读!

2019年高考难度新疆高考难度 内蒙古高考难度 西藏高考难度
宁夏高考难度 河南高考难度 贵州高考难度 河北高考难度
甘肃高考难度 青海高考难度 黑龙江高考难度 云南高考难度
广西高考难度 山西高考难度 吉林高考难度 海南高考难度
江西高考难度 辽宁高考难度 重庆高考难度 福建高考难度
湖南高考难度 陕西高考难度 天津高考难度 四川高考难度
湖北高考难度 浙江高考难度 江苏高考难度 山东高考难度
广东高考难度 上海高考难度 北京高考难度 安徽高考难度

一、2019年西藏高考难度和高考人数的关系

往往高考人数的增加会降低个人的录取率,简介的提高了高考难度。西藏2019年高考人数预计比2018年人数增加,下面是西藏高考历年的高考人数分析。

018年我区在拉萨、日喀则、山南、林芝、昌都、那曲、阿里、西藏民族大学、格尔木办事处、成都设立考区。全区共25343名考生报考,其中,普通考生24318名,军警考生1029名。普通考生中文史类考生8848名,其中少民考生7879名(农牧民子女6494名,城镇户籍子女1385名),汉族969名;理工类考生15470名,其中少民考生14031名(农牧民子女12515名,城镇户籍子女1516名),汉族1439名。少民考生占普通考生90.1%,农牧民考生占78.2%。军警考生中文史类考生797名,理工类考生232名。

2017年西藏高考报名人数28517人,比去年增加4541人,创历史新高。农牧民考生占普通考生比例八成。

2016年西藏全区共23976名考生报名参加普通高考,其中农牧民子女考生占84%。2016年全区普通高校招生考试报考人数比2015年增加了1386人,共设10个考区,25个考点,810个考场,考场实行计算机随机交叉混合编排。

二、历年西藏高考录取分数线统计表

高考分数线的趋势也难简介的反应高考难度,以下是西藏高考历年录取分数线统计表。

地区年份考生类别批次分数线
西藏2018文科本科一批460
西藏2018理科本科一批445
西藏2018文科本科二批355
西藏2018理科本科二批335
西藏2018理科专科批213
西藏2018文科专科批169
西藏2017文科本科一批441
西藏2017理科本科一批426
西藏2017文科本科二批356
西藏2017理科本科二批316

三、西藏高考最新改革方案相关新闻

深化统一高考考试科目改革

调整统一高考科目。从2021年起,西藏自治区统一高考科目为:执行A类课程计划的考生,统一高考科目为汉语文、藏语文、数学、外语4门,汉语文和藏语文各按50%计入总分,以语文科目成绩呈现;执行B类课程计划的考生,统一高考科目为语文、数学、外语3门。统一高考不分文理科。考试时间安排在每年6月。

外语科目提供两次考试机会

深化外语考试改革。外语科目考试包括笔试和听力测试,引导外语教学注重应用能力的培养。高中学生最多可参加两次外语考试,可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。

改革统一高考招生录取模式

1.高校招生录取总成绩的构成。从2021年起,高校招生录取总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和学生自主选择的学业水平等级性考试3门科目成绩构成,作为普通高等学校录取的基本依据。高校招生录取总成绩总分满分为660分,其中,语文、数学、外语每门满分150分,3门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分70分。

2.学业水平考试成绩计分。合格性考试成绩分“合格”“不合格”,等级性考试成绩以等第方式呈现。考生在合格性考试成绩合格的基础上,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门学科中自主选择3门科目参加等级性考试,由等第成绩转换为相应的分值计入高校招生录取总成绩。区外借读的学生学业水平合格性考试,在就读省份参加,成绩按规范程序予以认定,等级性考试须参加自治区的考试。等级性考试等第成绩转换方式另行规定。,内地西藏班学生按就读省份的规定执行。

3.普通高等学校招生录取的科目要求。普通高等学校可根据办学特色和定位,以及不同学科专业人才培养的需要,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学业水平等级性考试科目中,分学科大类或专业自主提出选考科目范围,但最多不超过3门。学生满足其中任何1门,即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等学校,学生在报考该校时无科目限制。

对于符合报考条件并达到学校投档分数线的学生,普通高等学校可分学科大类或专业提出优先录取的条件。

4.改进高等学校统一录取模式。考生总成绩和录取分数线公布后填报志愿。积极探索高校招生录取批次改革,从2017年起,创造条件逐步取消高校招生录取批次,完善平行志愿投档方式,增加普通高等学校与学生的双向选择机会。

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