全国金融工程专业大学排名

一、全国开设金融工程专业的大学等级排名

排名	学校名称	评估结果
1	北京大学	A+
2	中国人民大学	A+
3	中央财经大学	A+
4	对外经济贸易大学	A
5	东北财经大学	A
6	上海财经大学	A
7	厦门大学	A
8	清华大学	A-
9	南开大学	A-
10	复旦大学	A-
11	江西财经大学	A-
12	山东大学	A-
13	中南财经政法大学	A-
14	西南财经大学	A-
15	西安交通大学	A-
16	北京交通大学	B+
17	首都经济贸易大学	B+
18	天津财经大学	B+
19	辽宁大学	B+
20	吉林大学	B+
21	南京大学	B+
22	东南大学	B+
23	浙江大学	B+
24	浙江工商大学	B+
25	山东财经大学	B+
26	武汉大学	B+
27	华中科技大学	B+
28	湖南大学	B+
29	中山大学	B+
30	暨南大学	B+
31	浙江财经大学	B+
32	北京理工大学	B
33	北京工商大学	B
34	山西财经大学	B
35	大连理工大学	B
36	同济大学	B
37	华东师范大学	B
38	上海对外经贸大学	B
39	上海大学	B
40	南京财经大学	B
41	安徽大学	B
42	中国海洋大学	B
43	武汉理工大学	B
44	广西大学	B
45	重庆大学	B
46	云南财经大学	B
47	东北师范大学	B-
48	哈尔滨商业大学	B-
49	华东理工大学	B-
50	苏州大学	B-
51	南京师范大学	B-
52	浙江工业大学	B-
53	安徽财经大学	B-
54	华侨大学	B-
55	河南大学	B-
56	中国地质大学	B-
57	湖南科技大学	B-
58	四川大学	B-
59	兰州大学	B-
60	重庆工商大学	B-
61	广东外语外贸大学	B-
62	军事经济学院	B-
63	北京师范大学	C+
64	吉林财经大学	C+
65	南昌大学	C+
66	济南大学	C+
67	郑州大学	C+
68	河南财经政法大学	C+
69	华中师范大学	C+
70	长沙理工大学	C+
71	华南师范大学	C+
72	广东财经大学	C+
73	西北大学	C+
74	新疆财经大学	C+
75	西安财经学院	C+
76	宁波大学	C+
77	河北经贸大学	C+
78	北京科技大学	C
79	河北大学	C
80	内蒙古大学	C
81	上海师范大学	C
82	华东政法大学	C
83	中国矿业大学	C
84	江南大学	C
85	江苏大学	C
86	江苏师范大学	C
87	浙江理工大学	C
88	山东理工大学	C
89	海南大学	C
90	西南政法大学	C
91	西南民族大学	C
92	贵州财经大学	C
93	云南大学	C
94	兰州财经大学	C
95	南京审计大学	C
96	中国石油大学	C
97	中央民族大学	C-
98	中国政法大学	C-
99	天津工业大学	C-
100	天津商业大学	C-
101	内蒙古财经大学	C-
102	安徽工业大学	C-
103	广西师范大学	C-
104	贵州大学	C-
105	云南师范大学	C-
106	陕西师范大学	C-
107	石河子大学	C-
108	西安邮电大学	C-

二、金融工程专业简介

专业简介

金融工程的概念有狭义和广义两种。狭义的金融工程主要是指利用先进的数学及通讯工具，在各种现有基本金融产品的基础上，进行不同形式的组合分解，以设计出符合客户需要并具有特定P/L性的新的金融产品。而广义的金融工程则是指一切利用工程化手段来解决金融问题的技术开发，它不仅包括金融产品设计，还包括金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理等各个方面。

培养目标

本专业学生主要学习经济学、金融学、金融工程和金融管理方面的基本理论和基础知识，接受理财、投融资、以及风险管理方法与技能的基本训练，具有设计、开发综合运用各种金融工具创造性解决金融实务问题的基本能力，开展金融风险管理、公司理财、投资战略策划以及金融产品定价研究，能在跨国公司和金融机构从事金融财务管理、金融分析和策划的高素质复合型现代金融人才。

培养要求

该专业要求学生具有较强的综合知、基本素质和能力；具有学习专业理论基础知识的能力；具有专业的实践能力及金融分析研究能力。

学科要求

该专业对数学、政治科目要求较高。该专业适合对统计计算、经济投资有兴趣的学生就读。

知识能力

1.掌握经济学、金融学和金融工程的基础理论与基本知识，以及与金融工程专业相关的管理、财务、贸易、法律的基本知识，具备较扎实的数学与计算机基础，具备采集数据并处理分析数据的基本技能，具有解决实际金融问题的基本能力；

2.掌握金融工程的定性与定量的分析方法；

3.熟悉我国金融、经济方面的方针、政策、法律和法规，以及有关国际惯例；

4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决金融实际问题的基本能力；

5.掌握文献检索、资料查询、收集及整理的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力；

6.具有再学习的基本素质；

7.掌握一门外国语，具有较强的阅读能力和一定的听、说、写能力；